李静
摘要：现代社会的学校教育，几乎都是依托信息技术作为教学的重要手段。信息技术的优势是方便、快捷、生动、多样，提供给学生多种学习资源，创新学习方法，并能迅速、及时地发现和反馈课堂教学。
关键词：小学生;英语课堂;信息技术
中图分类号：G4 文献标识码：A
如今信息技术日益发展壮大，信息技术也被人们广泛地利用到生活中的各个领域和层次，人们的生活与学习可以说离不开信息技术的支持。同时也促进了教育信息的传播。变化过程。在如今的小学英语课堂教学中，大部分教师都在利用信息技术的手段进行教育教学，其强大的优势得到了突显，传统的教学模式发生了变化，课堂教学质量得到了很大的提高。信息化为小学英语教学开辟了一条“捷径”。小学阶段的英语教育教学，怎样通过信息技术提高学生的听说能力成为了教学的重点。
一、致力于推动英语教育改革
伴随着素质教育的不断发展，教育改革也在不断深入。新课标明确地倡导“把新的教学技术融入到教学工作中”。信息化作为现代最先进的技术手段，已经积极融入小学英语课堂，成为新的课程标准。以满足学生学习英语的需要。以生动的图像、视频、音频等最新的多媒体内容有效地改变了传统枯燥的教学课堂，激发学生学习英语的热情。此外，学生的英语能力和综合实践能力，在更深层次上，为培养教师信息技术基础，编制情境小组共同学习等方法进行整合，学生学会独立思考，可以独立行动。经过这个阶段的练习，学生基本上都增强了自身的自主学习能力，并让英语教学改革得到了实际的效果。
二、运用资讯科技加强沟通
以任务为本，注重培养学生实际运用语言的能力。但是，传统教育往往只注重课本知识的学习，而忽略了对学生实际能力的运用。很多学生通过例题和教科书练习可以获得一些固定的知识，但是对于将这些知识应用到实际情况中却没有效果。在实际的教学中，学生可以运用英语进行交际，运用英语进行交际，从而达到教学目的。毫无疑问，这将提高学生在交际活动中灵活运用知识的能力。
三、以信息化手段充实课堂教学
要激发学生学习兴趣，学习内容应多样化。能够充分利用信息技术方便快捷、适用范围广的小学英语课堂教学中，是教学的设计者和组织者。以英语水平为重点，借助信息技术，选择或开发英语学习资源，及时加入英语课堂，支持学生学习英语、学习内容。键入有关学生英语知识的信息。
举例来说，在学习Unit4"Seasons"时，教师根据学生的实际情况，结合学校的story time部分的内容，补充学生希望看到的活动。教师通过PPT展示了一系列仅仅是用英语作标记的图片。"Now let's look at these pictures."老师说："Maybe you can find somethings you like to do during these four seasons.”接着老师展示了图片，“What are they doing in spring？”他们看了照片，知道这些孩子们春天都出去了。然后，他点击了这张图片的英语表达：”They are going out for a walk.”They are going summer outing.””They are going out.”
在小学英语课堂中运用信息技术，能为学生提供内容多样、类型多样的学习资源，帮助他们有效地实现学习目标。运用信息技术设计和创造课堂学习资源，为学生的英语学习提供强有力的支持。
四、利用网上信息促进个性化学习。
利用网络支持教学模式，学生可以发送遇到的难题、生活问题或无法用语言表达的事情，并进行一对一的沟通。在学生对某一教学难点或重点提出问题时，多媒体还能及时调整教学内容和教学进度，弥补学生思维的个体差异。教学的时候，通过网络，可以根据需要选择学习的顺序和在各部分停留的时间。若学生感觉不懂课程内容，可在规定的时间内复述，直至掌握。这一全新的教育结构，促进学生个性的放松，营造出舒适的教育环境和氛围，学生有更多的发展可能性，学生个性和差异化的发展都体现出新课程理念。
五、信息技术手段帮助对课堂学习效果的检测
对学生在课堂教学活动中的学习效果进行及时、科学的检测，教师能清楚地了解学生的学习状况，有针对性地对学生的英语学习提供有力的指导。在小学英语课堂上，教师运用信息技术，对听力、说、读、写4项基本技能进行灵活、快速、全面的测试，为评价学习活动、学生快速反馈和反馈奠定了基础。全面指导课堂教学，强化学生学习体验。
信息化为教师科学、全面地评价英语学习效果提供了便利。通过信息技术、方法的运用，学习效果检验方法和内容的创新，发现学生英语学习中的漏洞，并加以指正和逐步改善，从而让课堂教学的品质更上一个台阶。
结语
另外，教師要灵活、适当地利用信息技术支持，提高英语课堂教学质量等，有效地促进了学生英语综合能力的快速发展。但是有一点还是需要我们明白，信息技术只能辅助教师进行教学，它并不能完全代替教师来进行课堂教学。采用这种教学法，教师要从学生的实际情况、学习的具体内容入手，避免和防止练习机械重复。要不断提高自身的信息素养，运用信息技术手段，使信息技术的辅助作用最大化。
结合小学英语教学实际，探索学生喜欢的英语教学方法，创新各类英语教学方法，充分发挥信息技术的效用。注重课堂知识的学习，注重学生综合能力的培养，创新学生思维的有效途径，以促进学生综合发展。
参考文献：
[1]赵玉兰.信息技术手段在小学英语教学中的应用例谈[J].学周刊，2015（07）.
[2]丁芝芝.开拓学生视野，加强信息技术的应用——以小学英语教学为例[J].学园，2017（29）.
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