毕胜男
前言：现今“美术”教育无处不在，已经融入到了日常教育和生活中。广告牌的设计、儿童启蒙系列丛书，生活中形形色色的设计都是通过颜色、点线面组成的形状来体现。所以绘画就成为美术培训中心最重要的一种艺术方式。
在生活中，各种美术材料层出不穷，而石膏绘画作为一种新的绘画方法，在制作石膏的过程中提高了学生的动手能力，也突破了传统纸质的绘画方式，更加丰富了孩子们绘画生活，也加强了他们对形体的理解，对颜色有了新的接触和认识。在制作石膏的过程中，教师要发挥好示范作用，学生了解制作方式并动手制作，在制作完成后的石膏上面进行绘制，感受石膏成形的过程体验绘画的乐趣。
关键词：石膏绘画;创造力;美术课程;传统美术;艺术教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
1 前言
石膏绘画与传统的在石膏上涂色也有些许不同，石膏绘画是在已有的模型上，如方形、多边形上，学生可根据自己的实际情况，发挥自己的想象力进行形体的塑造和上色。
画画和其他的艺术不同，它的投入相对较少，比较经济实惠，而且孩子能从绘画里学到很多知识，比如色彩的搭配，形体的塑造等等。美术教育不仅要培养孩子对美术的感知力，了解美术的基本知识，培养他们的想象力和创造力，以及穿插一些手工课，提升他们的动手能力，还可以上升到情感态度与价值观方面，加强孩子们对大自然的热爱，对社会、文学艺术的修养，并且提高对作品欣赏的能力，提升他们的道德品质情操。而石膏彩绘作为一种新的绘画方式的出现，更加丰富了孩子们绘画生活，也加强了他们对形体的理解，对颜色有了新的接触和认识。
2美术教育中出现的问题
美术教育固定化在传统教育观念和教学模式的影响下，现今美术教学方式虽然在教学方式和教学方法上已经有了很大改变，但现在的美术教学仍然是传统的方法，老师讲解，学生临摹练习，所以学生在理解能力和自主创作上还有待欠缺。在绘画过程中，往往构图固定化，使得学生绘画学习中思维定式化了，不利于学生创新创作思维的发展。导致在未来的更专业的绘画技能学习中，学生的绘画认知有了限制，也就很难有创造性的发挥。所以石膏绘画是可以打破这一弊端，以一种新的绘画方式进入到学生的视线里，抛开了固有的从纸张上绘画的方法，可以提高学生创作力的同时提升他们的眼界。
3石膏绘画的必要性
石膏绘画以学生为主，发挥学生的创作能力，将自己的想法用画的方式呈现在石膏上，学生主动思考既能锻炼了动脑能力又能加强孩子们对色彩的敏感程度。让每个参与石膏DIY的学生都能够有一次自己制作的体验过程。从根源上了解，石膏是怎么来的？材料是由什么做成的？如何搭配颜色更加好看？等等一系列问题。
4石膏绘画与美术教育结合的几条建议
我们经常见到的石膏彩绘一般由石膏彩绘爱好者亲自动手，利用画笔和广告画颜料，参照样品或彩色图册，在各种造型的卡通石膏像白坯上进行彩绘和画画。其实在石膏上直接涂色只是训练了对颜色的搭配和区分，绘画中亲手去绘制同样重要，享受绘画的过程并从中得到灵感，学生有了好奇心对世界的感知力也会和同龄人有很大的区别，好奇心往往都伴随着求知欲，当绘画完成后，孩子的成就感也就随之而生。
4.1石膏彩绘与绘画巧妙结合在一起，丰富了画面感，也起到了装饰作用，更能够提高学生的注意力。
石膏彩绘同样运用了生活中常见的绘画方式，学生备好水彩笔、勾线笔即可。但是由于石膏本身固有的材质和特点，又赋予了绘画新的方式。利用石膏的体型较小，模型样式比较多且新颖这一特点，学生们恰好能够充分利用一节课的时间创作出一幅完整的作品。
在一小块石膏上面绘画并不难，难的是如何利用好这一小块石膏绘画出精彩的作品，这时就需要学生有一个踏实的心态静下心来，每一笔都要认真绘画，所以在一块小的石膏上面绘画更要集中注意力，提高了学生的专注力。
4.2主题的设计能够激发学生创作激情
好的主题同样可以激发学生的创作激情。可以从学生的本身出发，发掘学生感兴趣的主题，比如季节主题、插画主题、游戏主题等等。每一个主题设置的时间不要太长，将鉴赏和绘画相结合提高学生的想象力，搭配美术基本元素点、线、面的知识融入进学生的绘画中。
季节主题主要结合一年四季中主要的植物、动物进行绘制。春天选取了柳树、小草、花朵等元素;夏天选取了荷花、荷叶、鱼、池塘等元素;秋天选取了稻田、收割、田野等元素;冬天选取了雪人、枯枝等元素。创作出的作品分类摆放，达到主题设计的目的。
插画主题的石膏绘画主要是将名人名画作品通过归纳整理，用简单的形状概括出人物形象，涂色尽量用纯色绘制，加强画面效果的明亮程度，降低绘画难度，使整体画面明快有秩序。
4.3低学段的孩子从基本型入手，激发学生想象力;高学段学生主要以名人名画为主，在欣赏了解名画后，用简单的手法进行描绘，形成一幅新作品。
考虑到低学段孩子的学情，对于美术基础知识了解有些匮乏，所以从基础入手，观察由点、线、面组成的画面，激发学生创作灵感在配以鲜亮的颜色，形成多彩的画面。
在绘画过程中，低年级的学生直接用黑色勾线笔绘画，即使画错了也让她们继续画下去，在画的过程中他们经常会联想到新的创作，在自我发挥中画出新的作品，对创作能力起到了固化的效果。
高学段学生开设的绘画更多的是围绕名人名画进行创造，中外美术史中有很多有名的人物绘画作品，从对作者的介绍过渡到绘画内容上，每一幅绘画作品都包含着一个故事，每一个故事都可以通过自己的理解呈现在画面中。加上学生的理解，用自己所掌握的绘画基本功，用简单的形状对人物形象进行简单的概括，配上相应的颜色，从作品我们可以看出学生们对作品的理解。
5石膏绘画的意义
1.想象力的培养。在不同年龄期学生的想象力不同的，而石膏绘画的意义在于让孩子理解，绘画的方式有多样，不仅仅限于纸张之上。
2.培養好奇心。石膏彩绘就是在石膏白坯上彩绘、作画，它是具有DIY性质的一种现在非常流行的休闲娱乐活动。
总结
石膏绘画虽然看起来很常见，但还未真正在学校中实施。石膏的耗费高，制作过程较麻烦，和目前的美术教学并不一样。但是提高学生的动手能力也是目前刻不容缓要解决的问题。现在都在研讨如何提高学生的创作能力，但在这之前先提高学生的动手能力，从实际出发才是目前最实际的解决方法。
学生在绘画学习过程中总会遇到各种各样的问题，教师要经常注意学生提出的问题和有创造性的想法，还可以把这些有创意的想法融入到自己的课程开发中。
参考文献
[1]陈文红.在“艺术”之外思考艺术[J].文艺研究.2005（01）
[2]宋世明.“为艺术而艺术”：一场审美现代性的扩容运动[J].求是学刊.2006（03）
[3]陈明.对构建和规范艺术形态范畴的思考[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）.2005（01）
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