彭远
摘要：新时期对幼儿园教育活动来说提出了一些更高的要求，要求老师对幼儿的德育能力进行培养，让儿童的德育能力得到增强与提高。这个过程需要老师的把握，让儿童能够在一种宽松的氛围下学习与生活。本文论述了幼儿园德育教育的意义，指出幼儿园教育活动中进行德育的方法，以供大家参考。
关键词：幼儿园教育;德育教育;应用方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
可以说全国范围都在展开新课改，新课改的要求是让教学活动提高学生的素质与水平，这在幼儿园教育活动里面也体现地比较显著。在幼儿园教育活动之中，老师开始关注儿童的成长与学习，注重儿童的德育能力培养，让儿童能够参与到探讨之中，这样有益于儿童的发展，发挥儿童自身的天赋，让儿童能够从小就明白做人做事的道理，以后的学习与生活能够变得更加顺利。
1. 幼儿园德育教育的重要意义
1.1 培养幼儿良好的行为习惯
在进行幼儿园教育活动之中，培养儿童的行为习惯显得非常重要，因为这关系到儿童的成长与发展。在这个过程之中，老师扮演了重要的角色，老师要注意引导儿童的学习与生活，让儿童能够对一些内容有所了解，能够学会分析知识之间的相互关联性，为其之后的学习打好基础。这就需要注意在幼儿园教育中对儿童德育能力的培养，通过培养儿童的德育能力，让儿童能够明辨是非，从小养成良好的行为习惯，能够学会分析一些问题，找到问题的突破口，这样会对儿童之后的学习产生重要的影响，能够促使儿童的健康发展。童年时期对儿童的成长特别关键，因为很多的习惯都是这个时期形成的，老师如果能够把握对儿童德育能力的培养，就可以让儿童的潜力得到发挥，利于其之后的学习与发展。
1.2 促进教师与儿童的交流
在幼儿园教育活动之中，老师与儿童之间的交流显得尤为重要，因为良好的沟通是化解儿童学习障碍的重要方式，如果能够沟通得当，会让儿童更好地成长与学习。通过在幼儿园教育中培养儿童的德育能力，可以在这个过程之中与儿童进行很好地交流与沟通，了解儿童的所思所想，及时地对儿童的行为方式进行掌握，合理地给儿童的生活与学习提出一些建议与意见，帮助儿童改正不良的行为习惯，这样可以促使儿童的健康发展，让儿童之后的成长与学习变得更加便利，利于儿童自身的潜力的发挥与发展，这需要引起老师的高度重视，能够重视对儿童的德育能力的培养。
2. 幼儿园教育中培养儿童德育能力的方法
2.1 深入了解幼儿，让幼儿感受爱
作为幼儿园老师来说，要在平时的生活当中多关心儿童的成长与发展，能够关注儿童的学习与生活，多给儿童一些施展自我的机会，多关心儿童的成长，打开儿童封闭的心扉，让儿童能够畅所欲言地表达自身的情感，这样可以让儿童在一种宽松的氛围下学习与生活，给儿童的学习与生活建立基础，在整个过程中对儿童的德育能力进行培养，就显得比较容易。因为幼儿的身心得到发展，能够对一些事物有所认识与理解，让儿童内心的压迫感得到释放，能够将一些不好的情绪带出，这样儿童的成长会有一个质的发展，以后的学习也会变得更加顺利。
2.2通过课堂游戏的方式，捕捉游戏的时机
在进行幼儿园教育活动的时候，课堂游戏活动给教育活动增添了不少的色彩，因为课堂游戏活动可以让儿童融入到活动之中，让儿童能够健康地成长。通过与其他的幼儿做游戏，能够增进幼儿之间的情谊，让儿童能够感受彼此协作活动的快感，让儿童的身心变得更加愉悦，能够快乐地成长与发展。在整个过程之中，老师需要将德育教育融入到幼儿游戏当中，通过做游戏的方式来培养儿童的德育能力，这样可以促使儿童的德育能力得到提高，让儿童的学习与生活变得更加顺利。例如，老师可以在课堂上向儿童展示“孔融让梨”的故事，让儿童能够参与到这个游戏当中，通过游戏来让儿童明白做人的基本道理，能够礼让他人，对别人要谦虚礼让，这样可以让儿童养成良好的行为习惯。
2.3 结合日常生活，让儿童养成良好的习惯
在幼儿园教育活动之中，作为幼儿老师来说，需要做的是给儿童多讲述一些日常生活当中的故事，让儿童能够对这些故事进行认识，能够树立榜样的力量。因为在日常生活当中，有很多感人的事迹，这些事迹对于儿童的浸染会比较深，这些人物的光辉形象，可以作为儿童行为的一个榜样，儿童能够看到这样的榜样对其自身的成长的重大价值，这样可以促使儿童的学习与成长，让儿童能够健康地发展。老师可以在儿童的日常行为当中，给儿童一些好的行为规范，让儿童知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这样让儿童的行为方式能够受到规范，让儿童的发展能够变得更加健全，以后的学习会变得更加顺利。
总之，对于幼儿园教育中德育能力培养问题，需要老师注意平时的教學活动，注意让儿童自身德育能力的培养，让儿童能够参与到探讨之中，及时地调整自身的教学方式，以便于吸引儿童的学习与发展，这样可以促使儿童的健康发展。
参考文献
[1].关晓婷. 幼儿园教育中德育能力培养的策略分析[J]. 科学大众（科学教育），2019（11）：23.
[2].石亭. 浅析幼儿园教育中德育能力培养的方法[J]. 教育教学论坛，2018（03）：34.
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