野丽清
摘要：随着新课程改革的发展和推动，高中化学在教学的过程中也在不断进行改革和完善。对学生的培养不仅仅只是关注成绩的提升，还应当培养学生对于不同精神的学习以及对化学科研过程中做出巨大贡献的先辈们的敬仰，对资料卡片栏目的学习能够让学生的人格得到健全。
关键词：资料卡片;高中化学;教学应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
学生在学习的过程中通过学习资料卡片的内容，能够自主对相关知识及时进行补充学习，充分增强学生在化学学习过程中的爱好和兴趣，通过这样的方式也能够让学生的发散思维能力得到提高。
一、“资料卡片”栏目设置的意义
资料卡片这一栏目为教师开展教学工作起到辅助作用，并且拓展学生的知识储备。教师在课堂授课的过程中通过对资料卡片内容进行引入，也能够帮助学生更快的了解到本堂课程所要学习到的内容以及将要拓展的方向。资料卡片内容较为短小精悍，常以简短的内容展示较多的知识，在课后学生自学资料卡片的内容能够拓展视野。
资料卡片栏目能够吸引学生的注意力和关注度，让学生能够更好的爱上化学。并且在一定程度上培养学生的化学探究精神，提升学生发散思维能力，学生通过自学的方式能够自觉的有所探究，并且在课堂上对老师进行发问。这样的学习模式变化是对传统教学手段和教学模式的颠覆，翻转课堂的实现能够让学生在学习的过程中学习到更多的知识，更重要的是，培养了学生的自主探究能力和学习能力。
资料卡片栏目对社会生活中的现象能够有所涵盖，学生通过学习资料卡片中的内容，可以更多的联系生活，从生活实践中更多的运用化学学科的思维，进行思考，从而理解化学为一门实践类学科的真谛，明白资料卡片设置的目的和意义。例如在学生学习铁的变化过程中，铁锈的化合价，铁锈的氧化还原反应，不同铁的氧化物会展示出不同的颜色等，都是属于铁的化合物但却存在着一定的差异。这就需要资料卡片栏目对这方面的内容进行补充，让学生在学习的过程中能够及时进行相关知识内容的学习，帮助学生对相关的知识内容更好的进行串联，也有利于学生知识体系的建立和完善。
二、“资料卡片”栏目在教学中的帮助
资料卡片栏目对于教师而言，能够在一定程度上提升学生的自主思考能力，帮助学生更好的进行思考，更直观的感受到化学这门学科的魅力，学生也能够通过资料卡片这一栏目自己进行探索学习对相关的知识进行补充学习。资料卡片栏目的内容设置是多种多样的，不仅有化学反应和化学变化等还有相应的化学发展史以及一些化学现象等，例如，在人教版高中化学必修教材中，关于丁达尔效应的讲解，学生在生活中观察到这一现象，通过化学学科的学习能够了解到这一现象的具体名称是什么以及这一现象背后的原理，学生在生活中再次遇到这样的现象就能够及时的回忆起这一现象名称。通过这样的学习方式的變化，学生在化学学习的过程中也能够有更加深刻的体会。
此外化学作为一门实践类学科，在社会生活的发展变化中起着十分重要的作用，与社会生活的联系相对于其他的学科而言，也更为紧密，资料卡片栏目可以对相关内容进行讲解。例如，可以对肥料中微量元素所产生的不同作用进行讲解，学生通过学习资料卡片的内容也能够对其知识储备进行拓展。
资料卡片设计的内容不仅仅是与化学原理有关，还可以认识在化学方面做出巨大贡献的科研人员，学生通过学习科研人员的生平故事，能够与自身进行对照，在学生的思想和心灵都能够接受优秀人物的影响，并且通过学习优秀的思想和精神，也能够对学生的人格和灵魂进行洗涤，让学生的思想高度得到提升。通过学习这类优秀人物的科研精神，在一定程度上也能够培养学生勤勉治学的科研精神，给学生树立优秀的典范和榜样，让学生在未来学习的过程中能够更好的投入进去，为成为同样优秀的人而努力。对于优秀科研任务的介绍，也能够让学生了解到化学发展的过程中科研人员付出的努力，帮助学生养成良好的学习态度，体验在学习科研过程中成功喜悦，知道有了以往化学先辈的努力付出才能够有现代化学领域的成就。
三、结束语
学生在高中阶段进行化学知识学习的过程中需要对学生的知识设计内容和深度进行拓展，让学生能够在学习的过程中不断吸取更多的知识和内容对自身进行拓展，学生的综合素质和综合能力提升，是高中教学过程中的学科重点，尤其是对于化学严重偏科的学生而言，通过资料卡片栏目内容的设计能够对学生的学习习惯和学习行为进行矫正。
参考文献
[1]倪建林.浅析我国高中化学教材“资料卡片”栏目在教学过程中起到的作用和影响[J].中学课程辅导：教师教育，2018，09（19）：234-235
[2]谭雪晶.简论当前高中化学教学中教材设置“资料卡片”的意义和具体应用方面探究[J].高中数理化（高三），2019，04（14）：132-133
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