微视频教学模式与初中英语教学相结合的实践研究

包建英

摘要：微视频属于一种时代产物，能够有效适应现代生活的这种快节奏，具有较强的灵活性及互动性，是提升初中教育教学质量及效率的重要工具。同时，在新课改这个大环境中，初中英语教育教学目标也发生了一定改变，在提升学生综合素养及能力的过程中将微视频教学模式融入其中具有一定的推动作用，因此也就需要相关授课教师能够给予重视。基于此，本文章对微视频教学模式与初中英语教学相结合的实践研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：微视频;初中英语;结合

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

传统的英语教学，不能有效激发学生学习兴趣，导致学生学习成绩不佳。微视频教学打破固有的教学模式，摆脱空间和时间的限制，直观地将英语知识传授给学生。教师在教学时通过图像处理技术和声音编辑等方法，能使画面和音效具有趣味性，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，提高教学效率和教学质量。

一、微视频的概述

微视频它是一种包括作为核心资源的微视频，以及与微教学、微评价、反思等多种资源有效结合的教育工具。在有明确的目标。微视频的视频学习时间约为10分钟，在这一过程中且能够充分满足学生的视觉停留规律和学习特点的认知。微视频具有以下特点。第一，上课时间短。微视频堂以视频方式出现，利用中学生閑暇时间短等特点，将时间压缩到10分钟左右。其次，教学目标明确，知识点单一。微观课程在设计过程中非常突出。知识点和教育阶段集中体现。最后，学习方法是灵活的。在以往的教学模式下课堂在现是不可能的。微视频以视频的形式可以帮助学习反复的学习。在这种教学情形下，学生可以通过重播和停止。然后学生会根据自己的内在需求进行查漏补缺。

二、微视频教学模式与初中英语教学相结合的实践

（一）在新课导入环节融入微视频教学模式

英语教师在开展某节教学活动时，所讲内容的主题是“Where did you go on vacation”，在这个过程中，为了强化学生对“vacation”这一关键内容的印象，英语教师就可以运用微视频教学模式。首先，教师可以在网上收集一些学生比较感兴趣的旅游景点，然后将其合成微视频，配以中文加英文的语音介绍;其次，在正式上课之时，可以先询问学生是否喜欢旅游，这时学生会被这个问题激起兴趣，在短暂的探讨之后，教师可以和学生说今天一起“去旅游”，并将提前准备好的微视频呈现给学生。在这个过程中会勾起学生对“vacation”的向往，而要想到更多地方度假，不仅需要掌握相应的专业知识，还应该熟练掌握相关英语对话内容，自然而然地在活跃的氛围中引出新课内容，为后续顺利开展高效英语教学活动打下了坚实基础。

（二）要根据学生的学习需求选择视频内容

因为初中生面临着升学的压力，学习时间非常紧迫。因此，教师在视频制作过程中，要尽量精简教学内容。教师要尽可能地精简视频的内容，视频时间控制在5～10分钟最为合适，最长不要超过20分钟。另外，很多教师在日常教学过程中，为了尽可能地帮助学生节约时间，会在课堂上压缩过多的内容，导致课时较长，会令学生产生排斥心理，反而得不偿失。除此之外，教师为了更好地满足学生的学习需求，在视频制作过程中要有侧重点，尽量保证微视频视频中教学内容的质量，选择一些较为重点的知识进行讲解，这样制作起来的微视频视频内容量小而质高，学生更容易接受。最后，为了吸引学生的注意力，教师在微视频视频的设计方面要多花一些心思，才能够更好地吸引学生，让学生的注意力能够长时间地集中在这上面，提高学生的学习质量。

（三）应用微视频创设情境课堂教学

创设教学情境是促进学生英语应用水平提升的有效途径，而利用微视频创设教学情境还可以激发学生的学习热情和主动性。例如，在讲授restaurant相关知识时，教师可以利用微视频视频创设餐馆就餐情境：小明是餐馆的waiter，小娜是customer，小娜进入餐馆坐下后对小明说：“I'd like a steak.”用餐结束后，小娜对小明说：“How much should I pay？”小明对小娜说：“That'll be 10 yuan.”教师可以让学生在上述情境中进行角色扮演，以此提升学生的学习兴趣，同时锻炼他们的口语表达能力。

（四）应用微视频课后巩固

随着信息技术的逐渐发展成熟，视频处理软件已经能够被普通人所掌握。在微视频教学中，教师对视频的使用较为频繁，视频比图像、音频更为生动。通过制作微视频学习内容的相关视频，将其在微视频过程中向全体学生推送，能够取得事半功倍的效果。教师可以利用微视频视频让学生对所学的知识进行巩固，以让他们更好地掌握这些知识。一些英语知识对于学生来说较难，需要反复练习巩固。教师录制微视频，能够让学生反复观看，学生在观看的过程中，还会根据自身对知识的掌握情况来选择观看的内容。

结束语

综上所述，在当前这个信息不断发展，科技不断进步的社会，初中英语教师应该积极学习先进的教学思想，积极适应当下时代发展的潮流，结合教育教学中的实际情况和经验，不断改进教学方案，利用更加方便快捷的工具制作微视频教学视频，以满足学生的学习需求，提升学生的学习效率，促进初中英语教学事业的不断发展和进步。

参考文献

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