摘要：在我国，农村留守儿童不仅是一种社会现象，更是一个已经引起全社会广泛关注的特殊群体，农村图书馆是农村的文化中心以及农民精神生活的中心，加强农村图书馆建设，对帮助农村留守儿童从小培养良好的阅读习惯，丰富他们的精神生活，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，为他们创造一个平等自由享受教育、享受社会公共资源和公共文化服务的空间和环境，对促进留守儿童的心理健康成长，有着积极而深远的意义。
关键字：农村图书馆 留守儿童 心理健康 阅读推广
中图分类号：G4 文献标识码：A
1关爱农村留守儿童的心理健康成长
在中国，在我们的身边有着这样一个特别的群体，他们本该享受着父母完整的关爱和照顾，无忧无虑地健康成长，拥有美好的童年，然而现实却是他们的父母为了生计不得不背井离乡外出打工，无可奈何让他们成为了留守儿童。留守儿童是一个全国性存在的群体，相关调查数据显示，我国农村留守儿童的数量已经超过了6100万人，由于父母监护教育角色的缺失，使他们无法享受得到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺失父母情感上的关心和呵护，严重影响他们的健康成长，容易使他们产生认识上和价值观上的偏离及个性与心理发展异常，甚至因此走上犯罪的道路。因此，关爱农村留守儿童的心理健康成长，不仅需要父母和家庭的重视和努力，还应当引起社会各界的广泛关注，充分利用社会各种资源，做好社会关爱服务工作，为他们创造一个更好地享受教育和健康成长的环境和空间。
书籍是人类进步的阶梯，还能慰藉人类孤独的心灵。在当今社会倡导全民阅读、提高全民素质的大环境下，关爱农村留守儿童的心理健康成长，更应该关注他们的精神世界，培养他们良好的阅读习惯，最大限度满足他们的阅读需求，激发他们对知识的兴趣和热爱，引领他们走进图书馆正确使用图书馆，享受平等的社会公共资源和公共文化服务，促进他们更加健康快乐地成长。
2农村图书馆为留守儿童心理健康成长提供有利条件
农村图书馆是农村的文化中心以及农民精神生活的中心，在现实生活中通常以公共图书馆、文化站、图书室、学校图书馆或农家书屋等形式为广大农村居民提供服务，担负着政治思想教育、文化知识教育、科学技术普及、信息传播等重任，对帮助留守儿童从小培养良好的阅读习惯，确保他们平等自由地获取知识信息，丰富他们的精神生活，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为促进他们心理健康成长提供了有利条件。
2.1为留守儿童提供丰富的阅读资源
针对农村留守儿童阅读量小、阅读层次较低的问题，图书馆作为知识信息的集散地和公益性的社会文化教育机构，应当充分发挥其阅读教育功能，为孩子们增设更多适合他们阅读的图书、报刊及电子文献等，为孩子们开启一扇通往外部世界的大门，引导他们更好地利用图书馆进行阅读和学习，切实解决好他们的课外阅读问题，激发他们对知识的渴求，并以此驱除他们心灵上的孤独感。
2.2为留守儿童创造良好的学习环境
农村图书馆的硬件设施虽然不及城市图书馆的新、大、全，但图书馆独有的浓郁书香及安静舒适的阅读学习环境正是孩子们内心向往的一个学习新知识的理想去处，图书馆也应当抓住这一点，更注重室内环境的布置，在装饰、设计及色彩方面要根据儿童的心理特点，改变原先的严肃面孔，更强调活泼友善，可在墙上粘贴中外名人的名言警句，用浓厚的文化氛围熏陶孩子们的心灵，为他们营造一种高雅和谐的阅读学习氛围，让他们真正了解到图书馆的乐趣，感受到阅读带给他们心灵上的快乐。
2.3开展针对性服务，加强思想道德教育
由于父母不在身边，家庭教育的缺失使得留守儿童更容易缺乏道德约束，祖父母辈或者其他亲属托管人较为忽视孩子在生活习惯、思想交流、社会交往方面的关注，因此，农村图书馆为留守儿童开展针对性服务，如“留守儿童服务周”活动，在特定的一周里开展主题鲜明的宣传和服务，通过组织各种读书活动、观影活动等，对留守儿童进行思想道德教育，帮助他们树立正确的人生观和理想信念，培养他们良好的道德品质和文明行为，有利于提高留守儿童的身心素质。
2.4发挥农村图书馆的社会教育职能，弥补学校教育的不足
社会教育职能是图书馆最基本的职能之一。学校教育是影响留守儿童健康成长的主要力量，但鉴于留守儿童当中存在的问题较为复杂，需要图书馆充分发挥其社会教育职能，通过书刊文献的阅读和举办各类心理知识专题讲座等，使孩子们从小就懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，学会沟通交流，关爱他人，以弥补学校教育的不足。
3加快农村图书馆建设
加快农村图书馆的建设对促进农村留守儿童的健康成长具有重要的现实意义。目前，受经济发展水平的制约，我国农村图书馆的发展仍相对缓慢，资金投入不足、图书馆资源数量少、利用率低、管理不到位是许多农村图书馆都面临着的难题，要使广大的农民群众尤其是留守儿童能真正享受到平等的优质的图书馆知识与信息服务，加快农村图书馆建设势在必行，具体的对策主要有以下几个方面。
第一，加强政府对农村图书馆建设的力度。政府投入是农村图书馆建设的最根本保证，政府作为图书馆建设的主导者，应把图书馆建设纳入农村文化建设的总体规划中，对贫困地区的图书馆发展提供财政上的扶持，保证农村图书馆用地、馆内日常维护、基本开销等内容的正常运转。
第二，采取灵活的办馆模式。农村图书馆的办馆模式主要有政府投入、联合共建、私人办馆及建立分馆等，各地可以根据自身的特点及实际情况因地制宜采用适當的模式建立图书馆，同时要鼓励社会各界援建农村图书馆，争取各方力量、更多的资源来发展农村图书馆，鼓励企业和个人兴建或帮助兴建图书馆，推动农村图书馆的建设。
第三，培养专业的图书管理人员。专业的图书管理人员是办好农村图书馆的有力保障，是提高农村图书馆服务质量的关键，能够更好地为农民群众提供全方位的知识服务，并且能对农村图书馆的发展提供更大的助力。
第四，提高广大农民群众参与图书馆建设的积极性。让广大农民群众意识到图书馆的价值，鼓励他们参与管理和维护图书馆，发挥广大农民群众的主动性和积极性，根据他们的需求去选购和增添图书馆的馆藏文献，吸引更多的农民读者走进图书馆，使图书馆真正发挥作用，从而加快农村图书馆建设的步伐。
4深入推广农村留守儿童阅读计划
农村留守儿童阅读计划是一个非常有意义的公益性活动，通过政府职能部门的支持、学校的配合以及图书馆的努力，整合丰富的阅读资源，营造浓郁的读书氛围，开展丰富多彩的读书活动，向留守儿童捐赠图书，建立儿童图书馆阅览室等，让更多的农村儿童享有平等的阅读和学习机会，获得更多教科书以外的的更广泛的知识，培养他们利用图书馆求知的意识，逐渐养成独立思考和自学的良好习惯，进一步挖掘和发展他们自身的智力潜能，让所有的农村留守儿童都能健康茁壮地成长，是深入推广农村留守儿童阅读计划的终极目标。
参考文献
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[2]钮开芹.公共图书馆如何帮助农村儿童享受阅读快乐[J].学理论，2014（1）.
[3]马海霞.公共图书馆农村儿童阅读推广的策略[J].图书馆学刊，2012（4）.
[4]叶淑然.我国农村图书馆发展建设策略浅析[J].黑河学刊，2013（10）.
作者简介：陈海婵， 性别：女 ， 出生年月：1986年7月 ， 籍贯：广东信宜 ， 学历：本科，研究方向：图书馆专业
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