何明丽
摘要：党史教育和思政课教育目标相同、教学内容相通。党史教育融入高校思政课有助于大学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，有助于大学生坚定四个自信，践行实现中华民族伟大复兴的初心使命。通过提高思政课教师的政治素养，夯实理论基础，丰富活化教学实践形式，加强教学改革保障机制促进党史教育融入高校思政课的实效，促进大学生知史爱党、知史爱国的情感认同。
关键词：党史教育;思政课;路径
中图分类号：G4 文献标识码：A
2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话中提到：“要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，广大党员要以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命”[1]。党史是从1921年中国共产党第一次召开中国共产党代表大会开始，经历篳路蓝缕的一百年，从几十人到九千五百万人的大党，带领中国人民实现了从站起来到富起来，再到强起来的伟大飞跃，学习社会主义发展史，社会主义经历了从空想到科学，从理论到现实，从一国到多国。直到十月革命一声炮响，以李大钊革命人士为代表的先驱给中国带来了马克思主义，从此中国才有了科学的指导思想，直到中国共产党成立，中国有了坚强的领导核心。习近平总书记在多种场合多次强调历史就是最好的教科书和营养剂，以史明鉴，以史为镜、以史明志、知史明理。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。大学生即将踏上社会，履行社会职责、凸显奉献和担当，因此高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）尤为重要。
一、逻辑关系：党史教育与高校思政课的内在契合
党史教育旨在学习了解中国共产党经历波澜壮阔的一百年，是运用马克思主义的立场、观点、方法指导中国革命、建设、改革开放的历史进程。而高校思政课是立德树人的主阵地，坚持政治定力和政治认同的主阵地。党史教育与高校思政课是内在契合，相融相通。
1.两者教育目标相同
青少年正处于“拔节孕穗期”，要引导学生扣好人生第一粒扣子，坚定理想信念，在学生心里埋下一颗真善美的种子，相信人间有大爱。不仅要传播马克思主义的理论方法，还要树立学生正确的世界观、人生观、价值观。然而，当前大学生都是00后，属于互联网原住民。面对纷繁复杂、良莠不齐的网络信息，在马克思主义理论晦涩难懂与博眼球、追求短平快、猎奇心理的花边新闻相比，遭受多元价值观和多元思潮的激荡冲击。以诋毁英雄为乐的不良社会风气等等。00后学生思维活泼、想法跳跃、具有独立性和批判性，敢作敢为，但是社会阅历尚浅，党史知识欠缺，容易受到历史虚无主义、功利主义和极端个人主义的引诱，无法正确作出价值判断。在此情况下，高校思政课加强党史教育，知晓历史的来龙去脉。树立正确的党史观，自觉抵制历史虚无主义，深刻理解党的艰辛奋斗历程，把握党的宗旨、路线、方针、政策。做到旗帜鲜明地坚定四个自信，做到两个维护，听党话，跟党走。
2.两者教育内容相融
目前高校本科开设了5门必修思想政治理论课程，其中包括“思想道德修养和法律基础”（简称“基础”）、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（简称“概论”）、“中国近代史纲要”（简称“纲要”）、“马克思主义基本原理”（简称“原理”）、“形势与政策”，还设“当代世界经济与政治”等选修课。虽然没有开设专门的党史教育课程，但是党史教育融入到了5门课程中。比如，基础课中关于中国精神章节中，着重介绍了中华优秀的传统文化和革命文化，从中汲取精神滋养，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，从大禹治水到塞罕坝治沙到英勇抗击新冠疫情的抗疫精神，无不体现中国共产党人的精神谱系。概论课讲授马克思主义中国化的理论成果，也是讲授中国共产党的理论发展史，贯穿其中的是中国共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史进程，这正是百年党史的发展历程[2]。纲要课讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。原理课讲授马克思主义的世界观和方法论，比如矛盾对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律，生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的基本矛盾等辩证唯物主义和历史唯物主义。形势与政策课讲授了中国成为世界第二大经济体，面临国内国际两个大局，在世界经济“东升西落”的百年未有之大变局背景下，如何提升国际话语权，迎接风险和挑战，作出的系列重要方针决策，结合党史背景，讲深讲透新时代党的创新论断，让学生在两个大局中深谙中华民族伟大的重要谋略和担负的历史使命。其他选修课从不同角度和立意讲授党史知识，党史教育与高校思政课时相融相通、内在契合的。
二、现实意义：党史教育与高校思政课的时代意蕴
2021年是中国共产党成立一百周年，开展党史学习教育非常有必要。党的十九大报告作出“新时代”战略方位，对高校思政课作出新时代高标准、高要求。在此，中国进入百年未有之大变局，中国硬实力强而软实力欠佳，迫切提高国际话语权，新媒体时代多元思潮和价值观的冲击下，党史教育融入高校思政课具有丰富时代意蕴。
（一）有助于大学生在大疫情背景下，坚定理想信念，厚植爱国情怀。
习近平总书记强调要善用抗疫这堂“大思政课”。在抗击新冠肺炎疫情中，涌现出无数先进共产党员冲锋在前，不顾个人安危积极配合政府抗击新冠肺炎疫情，货车司机连夜运送物资，医护人员不顾严寒酷暑连夜开展核酸检测，目的就在于最大限度保证人民的生命安全。这样的抗疫精神在共产党员身上体现得淋漓尽致。然而这种精神与气概就是共产党员的精神谱系。学习党史，更能体会在实现民族独立、人民解放和国家富强的道路上，无数革命先驱无私奉献和乐观阔达的精神，将生死置之度外的大无畏精神。从一个个党史故事和党史人物中看到中国共产党始终践行全心全意为人民服务的宗旨。在土地革命战争时期，人民给予军队物资和兵力补充。在抗日战争时期，广泛发动群众，是日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海。坚持马克思主义理论中的人民群众历史决定论，无数中国百姓为了摆脱贫困和压迫，在中国共产党的领导下，坚定理想信念，实现翻身做主人的愿望。将党史教育融入高校思政课中，激发爱国主义情怀，树立起崇拜英雄、敬畏英雄的氛围。理解马克思主义为什么行，中国共产党为什么能，中国特色社会主义制度为什么好。
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