张翠辉
中图分类号：G4 文献标识码：A
每一个人就是一个世界，这个世界随他而生，随他而灭。作为一名看似普普通通的人民教师，面对一个个不同的 “世界”， 只有热爱，才能坚持;只有善良，才能有效;只有真诚，才能感动;只有尊重，才能教育。
从教25年，坚守三尺讲台，默默耕耘，自己也从一个不懂人情世故的傻丫头升级成了孩子的母亲。走过了人生的沟沟坎坎，终于看见了生而为人的不易，更是深切感受到了成年人的世界没有容易二字，也更加明白每一个孩子都承载着几代人的期望，她（他）的健康成长是每一个父母最大的心愿。
2020年秋季开学，我校重新分班，我很荣幸成为五一班的班主任。我遇见了已经休学两次的霜霜（化名），开学第一天就给我来了个下马威，没来报到。遇见了因校园欺凌中途转入我校的瑞瑞（化名），家长、孩子内心严重受到创伤，对学校、老师、同学明显就是不信任，孩子躲到家长身后不敢松手。遇见了因出生时出现了一点小意外，医生预言说孩子成长过程中会出现不同程度偏差的茹茹（化名）。遇见了行为不规范的梦梦（化名）和璨璨（化名）……所有的遇见都是一种缘，从相遇的那一刻起，我不敢怠慢，总想着如果是我的孩子我会怎么办，如果我是孩子我会怎么办。
一次次的努力，一次次的超越，一次次的收获，感动自己的同时也感动了身边的人，也成就了可爱的孩子们，也给每个家庭点燃了希望。霜霜（化名）坚持上学，各科成绩突飞猛进，合唱比赛时，我专门让她根据学生所唱歌曲现场作画，再一次增长了孩子超越自我的成就感。瑞瑞（化名）在期中考始中获得学习标兵，在作家铁凝到陕州区地坑院时，孩子很荣幸的和作家合影，并给孩子签名。我和家长现在也成为了朋友，有时家长顾不上接孩子，我便带着她。我不小心摔伤时，她及时送上关心;我在办公室加班，她悄悄用零花钱给我买关东煮、馍。一次次小小的举动，让我看见孩子内心充满阳光、快乐、自信、坚强。茹茹（化名）、梦梦（化名）能够健康快乐的成长，璨璨（化名）还给学生捐衣服呢！
莉莉（化名），几乎整个寒假都是在我家度过的，就连春节也前后跟着我，看春晚、穿新衣服、走亲戚，娱乐、学习，一样也没有落下。她前后跟着我4个月，从头到脚，从里到外，吃、喝、用、穿，都是我无偿提供或者是学生、同事、朋友、亲戚送的。灵宝、卢氏、湖滨区、陕州区到处留下了我们的足迹。
有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草。我没有带莉莉（化名）之前，洗澡、买新衣服、陪伴对于莉莉（化名）来说，简直就是梦。孩子像个小木头人，不敢也不知道如何表达喜怒哀乐。孩子不知道母亲长什么样，她爸爸在奶牛厂打工，老家在卢氏。从一年级起一直在托班，四年级下学期因为疫情的原因才回她爸打工的地方艰难度日。孩子不洗澡，从头到脚，找不到一处干净的地方，学生都嫌她脏，嫌她身上有异味。衣服好多是我以及学生、老师送的，穿过之后，不知道洗和收拾，好多都臟的不能要或找不到了。
合唱比赛前训练时，莉莉（化名）的动作和整个班的学生很不协调，孩子也不知道该怎么做，也不想去做，有破罐破摔的迹象。我看在眼里，疼在心里，试探性的问，你爸也照顾不了你，你跟上我吧！没有想到的是，孩子不假思索的回答，好。一个简单的好字，意味着沉甸甸的责任。我自己的儿子也正处于叛逆期，需要人照顾，我还是个药罐子，经常寻医买药。前半年的时候险些又去医院做手术。前段时间我的左脚踝受伤，一瘸一拐了一个多月。我还背负着房贷、车贷。无论从经济上、还是精力上，我都不具备再照顾未成年孩子的能力，但倔强的个性、善良的本性，不允许我在人前食言。我积极和家长取得联系，家长联系不上，只好放学后开车拉着莉莉（化名）回去和她爸说明情况，孩子从进门到出门，前后不到十分钟，简单抱了3件上衣，换了一双小白鞋，便跟着我去接我儿子。当我看到站在路灯下瑟瑟发抖的儿子时，心里顿生愧疚。好在善良、懂事的儿子没有任何嫌弃的意思。我带着两个孩子吃过饭后，直接把莉莉（化名）送到澡堂进行彻底的清洗。我又带着自家孩子去给莉莉（化名）买衣服和生活用品。周六送自家孩子上课的时候，出现了困惑我的难题，电动车不能一次带走两个孩子，汽车有时限号，我又出面求助朋友帮忙。我的亲朋好友包括我的儿子都成了不可缺少的援手，无论从时间、金钱、精神上都给予了不同程度的援助，帮助莉莉（化名）健康成长。我外出学习的一周，走之前，我带莉莉（化名）彻底清洗，学习期间，莉莉（化名）借问题之机，和我进行交流。我学习回来，不顾一路辛苦，直奔教室，孩子们，见到我的那种兴奋无以言表，竟然有同学说，老师，你不在这几天，没有了灵魂。下课后，莉莉（化名）又要跟着我回家，我带着她，步行去告诉她爸，路上她告诉我，她天天数着我还有几天回来，想我想得失魂落魄。我带莉莉（化名）一个月时，孩子体重增加了快10斤，孩子的心理、行为、精神面貌发生了翻天覆地的变化，大家都看在眼里，乐在心里！
1月8日下午，莉莉（化名）和往常一样，又要跟着我回家。我发现莉莉（化名）有点感冒，出于安全考虑，把莉莉（化名）送给了她爸。晚上联系莉莉（化名），没联系上。第二天一大早，我再次联系莉莉（化名），问孩子病情、关心孩子为什么不高兴，孩子一句你不带我，直接刺痛我的内心，当即给莉莉（化名）爸爸以文字形式沟通，商讨莉莉（化名）的养育问题，家长一句我都不知道怎么谢谢你了，我带着礼品开车从市里到温塘接上莉莉（化名）直奔卢氏，去拜见莉莉（化名）的爷爷奶奶。莉莉（化名）的爷爷是退休老教师，已经快80，身体经常出问题，真的没有能力再去照看莉莉（化名），发自内心希望孩子能有一个好的将来，能够孝敬莉莉（化名）的爸爸，能够为社会做贡献。
冬至，条件受限，学校组织教师动手包饺子，学生回家和家人团圆。托班的孩子成了我心中的牵挂，我悄悄让同事多煮了3盘饺子，供本班学生分享。数量实在有限，不能保证一人2个，我引导学生让先保证托班的、父母不在身边的孩子每人两个，尽可能颜色不一样。孩子吃得津津有味、兴奋、幸福从心底升起！
我，作为班主任，把爱给了学生，同时我也希望把爱的接力棒传递下去，实现爱心传递，让爱洒满人间！
猜你喜欢化名莉莉家长
