基于微课的高中语文课堂教学设计

卢曦

摘要：传统课堂教学已经无法满足学生日益多样化学习需求，微时代的到来，不仅给各行各业发展带来一定机遇，同时也在教育行业掀起一场技术变革，推动在线教育快速发展。本文基于微课的意义、微课融入高中语文课堂教学的优势以及实施措施进行分析，并做出相应阐述。

关键词：微课;高中语文;教学设计

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言

微课教学与语文教学的有机结合，为学生了创造更多学习机会。围绕微课实施的教学设计，创新教学模式的同时，也推动了实际教学进程，不仅促进学生学习方式朝着个性化发展，而且有助于提升高中语文课堂教学质量，促使微课在教学实践中的应用价值被充分体现。

一、微课的意义

微课以其独特的细化知识模块以及可视化教学手段，在新时代高中语文课堂教学中越来越具有显著优势。其方便、快捷以及多样化的学习方式越来越受到学生青睐，有利于进一步推进语文教学的科技创新。微课应以课堂教学实际需求为依据，结合教学知识点制作相关视频，突出教学重点、难点，围绕教学内容实施教学活动。教师在微课制作过程中不仅要特别注意知识连贯性，而且还需要在视频中导入与教学内容有关的探究、习题训练等，进而加强学生对知识的深刻理解，促使教学任务被有效落实[1]。

二、微课融入高中语文课堂教学的优势

高中语文的特点是思想内涵比较深奥，对于还处于发展阶段的学生而言，其思维建设还不够完善，学习上存在一定难度。因此，关于高中语文的学习，学生还需要在教师的引导下对学习内容进行深度挖掘，通过分析作者寄于文字中的感情以及核心思想，进而帮助学生实现对作者思维意识的深刻理解。微课是以信息科技为基础，极具现代化的教学模式，借助视频、图片等方式实现对教学内容的精加工、细处理以及模块化，促使学生在针对性教学活动中高效完成学习任务。微课作为一种新颖的教学手段，其应用便于教师在教学实践中吸引学生注意力，强化学生对重难点的理解与把握，充分体现其教学辅助作用的同时，对新时代语文课堂教学具有明显现实价值。

三、基于微课高中语文课堂教学的实施措施

（一）微课融入语文教学，强化学生对重难点的理解

高中语文具有知识面广、内容深、知识点琐碎的特征，目前已成为学生花费大量时间和精力在重难点学习上的主要原因。微课作为一种教学手段引入高中语文教学，不仅能够帮助学生在较短时间内完成对重难点的学习，加快学习进度，而且其学习效率与传统教学模式相比，提升效果十分明显，在众多教学手段中具备显著教学优势。

例如，在关于红楼梦《林黛玉进贾府》的课堂教学中，教师需要在备课阶段以本课教学重点人物性格分析为依据，再通过教学难点反封建核心思想展开教学设计，同时在微课中引入上世纪八十年代的经典版红楼梦剧情片段，促使学生能够借助具体化素材实现对人物性格特点的有效认知。如，微课教学实践中，学生观看视频的同时，还可以站在主人公角度了解封建社会宗族的生活状态，教师也可以随着视频播放进度为学生进行讲解，通过对贾府人物的行为和心理活动展开探究，帮助学生理解黛玉的真实处境，以贾府“寄居者”视角分析黛玉处处小心谨慎的行为;宝玉身为大家族贵公子“偏僻而乖张”的个性：王熙凤正执家管权的春风得意等，引导学生能够通过人物语言和神态分析人物性格，借助衣着和生活背景深入剖析贾府的富足奢华，为下面贾府最终走向衰败的相关学习奠定良好基础，进而实现学生对红楼梦作者“草蛇灰线”写作手法的初步认知。

（2）微课融入语文教学，推进教学拓展

语文课本所涉及学习内容有限，倘若语文只注重课内学习，而忽略相应内容拓展，就会影响学生知识积累，促使学生失去思辨能力。而微课的融入，能够有效弥补教学内容单一的不足，运用其信息涵盖面广的特点帮助课堂教学完成知识体系扩充，进而实现课外资源拓展，对教学内容具有一定补充作用。

例如，在讲解《雷雨》一课时，教师可以根据教学要求运用微课展示话剧片段，引导学生理解本课学习内容。此外，教师也可以基于知识点，围绕教学任务为学生展示其他相关话剧片段，如《茶馆》等，从而实现知识衔接，提升学生话剧理解力，促使语文课堂教学更生动、更充实，体现微课教学补充作用的同时，提高学生文学鉴赏能力[2]。

（3）微课融入语文教学，强化知识巩固

高中阶段语文学习范围广、复杂琐碎的特点，不仅给学生学习和记忆造成困难，而且还增加了学生知识点巩固的难度。在语文教学中，科学应用微课，能够引导学生实现对语文散乱知识点的有效整合，帮助学生强化知识点梳理能力，提升记忆水平的同时，完善学习中存在的不足，加深对学习内容的掌握程度，进而提升学习效率。

例如，关于《鸿门宴》这一课，教师可以在课后，结合两位主人公都城选址的特点，剖析二者成败原因，录制相关微课，帮助学生了解汉王所处之地三面环山，地势易守难攻，而楚王地处旱水两路发达地域，对人力和物力需求较大，具有难守易攻的特点，并针对微课内容布置相关作业，引导学生进行深入探究，进一步提升学生再认知能力，加强对知识点的巩固。

總结

微课的应用符合当下教育发展趋势，在新时代课堂教学中扮演着非常重要的角色。微课资源融入高中语文教学，不仅帮助学生更好理解和掌握知识，而且还能够促使学生更快拓展思维、提升文学鉴赏能力，进而实现语文个性化教学。

参考文献

[1]王乾.高中语文教学中微课的应用策略探究[J].考试周刊，2021（44）：40-41.

[2]邓胜伟.创新角度理念下高中语文教学方法研究[J].高考，2021（13）：53-54.