少儿趣味田径运动引入小学体育课堂的可行性研究

张方琦

摘要：传统的小学体育教育教学模式备受诟病，导致学生丧失了体育参与的能动性，认为体育课堂枯燥乏味。教学经验丰富的教师意识到了这一问题的严峻性，主动引入少儿趣味田径运动，充分凸显小学体育教学的趣味性和生动性，确保学生全程投入，全身心参与，实现学生身体素质的综合提升。

关键词：少儿趣味田径运动;小学体育课堂;可行性

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改使得小学体育课堂教学产生了明显的变动，为了实现与时俱进，教师开始灵活利用多种教育教学策略和方法，主动引入少儿趣味田径运动，将趣味性和生动性的教育元素融为一体，进一步改革传统的小学体育教育模式。鼓励学生自由探索、大胆想象，培养学生良好的体育参与能动性以及体育精神。

一、少儿趣味田径运动引入小学体育课堂的可行性

（1）符合体育教学改革的实质要求

素质教育要求教师进一步调整教学思路，逐步改革教学模式，实现教育教学元素的丰富化发展。其中少儿趣味田径运动则是比较典型的小学体育教学形式，对学生的体育学习有重要的辅助作用。如果教师能够站在学生的角度，根据学生的身心成长规律，着眼于学生的兴趣爱好进一步吸引学生的注意力，那么对体育教育教学改革将会有重要的促进作用。教师只需要根据前期的教学经验做好充分的准备工作，掌握少儿趣味田径运动的引入技巧及策略，在指导和鼓励学生的基础上优化课堂教学内容及形式，真正打造高效课堂和精彩课堂。小学生也会变得非常积极和主动，自主独立的完成不同的学习任务，发展自身的的身体素质。

（2）有助于转变传统的体育教学态度

传统的应试教育导致体育这门课程一直以来不被重视，语文、英语以及其他课程直接取代了原有的体育课程。这一点使得体育教育教學改革进度持续减慢，难以充分凸显一定的育人作用及优势。如果教师能够改革传统的教学模式，积极融入少儿趣味田径运动，那么对凸显这门学科的重要育人优势将会有明显的作用，传统的体育教育教学态度也得以顺利转变。教师会更加关注学生的真实诉求，了解学生在体育参与过程中的真实态度，分析学生的学习能动性以及个体的差异性。以趣味田径运动项目为基础，将丰富多元的训练内容融入小学体育教学环节，夯实学生的田径运动基础，充分体现体育教育教学的基础指导作用，改革传统的教学模式。这一点对学生的体育参与以及学科教学改革都有非常明显的作用，能够更好的摆脱传统育人理念的束缚。

（3）有助于实现学生的综合成长和发展

学生是课堂教学中的主角，不管是体育还是其他课程都需要以学生为中心，教师应该站在学生的角度关注学生的个体差异性，以学生德智体美劳的发展为基础，确保每一个学生都能够获得展示自我的机会。少儿趣味田径运动的引入则符合这一教育要求，对学生的综合成长及发展有重要的辅助作用。教师会根据学生的学习能动性转变传统的教学思路，一方面引导学生自主学习项目技术，另一方面着眼于学生的身体素质提升要求，充分体现田径运动的趣味化以及生动性，为学生的体育学习保驾护航。学习基础较好的学生也能够逐步重拾体育参与的能动性，学会在体育课堂中与教师进行互动。学习积极性较高的学生还能够在课外学习以及社会实践的过程中主动抓住锻炼个人身体素质的机会，积极实现个人的良性成长及发展。

二、少儿趣味田径运动引入小学体育课堂的策略

（1）坚持以人为本的育人理念

要想实现少儿趣味田径运动的有效引入，教师需要坚持学生的中心地位，了解学生的真实诉求以及兴趣爱好，以此为依据进行针对性的调整以及改进，确保小学体育课堂教学能够重焕生机。教师需要与学生做朋友，关注学生的真实想法，确保自身所选择的田径运动项目能够在第一时间吸引学生的注意力。只有这样才能够促进教育改革和教育创新，保障整个小学体育课堂能够变得更加具有生命力和活力。

（2）加强师生互动

体育的实践性比较明显，为了确保学生变得更加自信，教师则需要与学生保持密切交流，实现师生角色的有效互换。减轻学生的学习压力，学会主动肯定学生、引导学生、理解学生，坚持激励教育，关注少儿趣味田径运动的引入要求。让学生也能够与教师共同参与，一同合作，真正实现教学相长，确保少儿趣味田径运动能够贯穿于整个小学体育课堂的始终。

（3）利用现代性教学策略

传统的课堂教育教学模式比较有限，不利于学生的社会实践，教师则可以利用现代性教学策略突破时空限制，实现与学生之间的紧密交流及互动。在线上学习平台中为学生答疑解惑，保证学生自主学习体育知识，然后在线下引入不同的少儿趣味田径运动，确保理论与实际之间的紧密结合，夯实学生的学习基础。尽量避免学生出现思维断层，让学生利用自己所学习的理论知识指导个人的体育参与行为。

结语

在小学体育课堂教学中少儿趣味田径运动的引路非常有必要，教师需要注重多种教学元素的分析及研究，深化自身对少儿趣味田径运动的理解及认知。着眼于小学体育课堂教学的现实条件，改革教学模式，创新教学策略。

参考文献

[1]丁影影. 国际田联少儿趣味田径项目在山东省小学体育课中开展的可行性研究[D]. 山东师范大学.

[2]洪云云. 少儿趣味田径运动引入小学体育课堂的可行性分析[J]. 情感读本， 2020， 000（008）：33.