浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

李炽青

摘要：游戏教学法与小学英语课堂教学之间的结合有助于更好的凸显因材施教和寓教于乐的育人理念，逐步提升英语对学生的吸引力，确保学生全程投入、全身心参与，逐步树立良好的英语思维，掌握适合自己的英语学习技巧。英语教师需要掌握游戏教学法的应用要求和对策，进一步调整教学思路，确保小学英语课堂教学能够更上一个台阶。

关键词：游戏教学法;小学英语课堂;教学应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

全球化趋势的加剧使得英语这门课程的社会地位有了显著的提升，为了为社会培养出更多优秀的国际性人才，教育界开始主动调整教育教学思路，加大对英语这门课程的投入和支持力度。作为英语教育体系中的基础环节，小学英语教育不容忽略，教学经验比较丰富的教师主动利用游戏教学法丰富学科教学内容，夯实学生的学习基础。让英语教学能够发挥一定的作用，为学生的语言学习和社会实践提供更多的参考。

一、游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用价值

游戏教学法主要是指教师积极利用各种游戏化元素，丰富学科教学内容，寻求游戏性与教育性之间的平衡点和突破口，在寓教于乐育人理念的指导下打造趣味课堂和高效课堂。英语这门课程的学习难度偏高，游戏教学法的应用势在必行。英语教师需要讲究方式方法，做好前期準备工作，深化自身对游戏教学法的认知和理解，进而实现对症下药。

首先，游戏教学法与小学英语课堂之间的结合对提升英语课程的效率有重要的影响，学生能够主动参与其中，独立完成教师所布置的学习任务。一边游戏，一边学习知识，个人的英语学习能力提升较为显著。其次，师生互动和生生互动是游戏教学法的重要特征，师生之间的互动频率比较高，教师会及时跟踪学生的真实想法，主动讲解游戏故事以及游戏规则，融入更多的英语素材和英语知识，在师生交流的过程之中夯实学生的学习基础。双方之间的距离越来越近，学生也能够放下自己的防备，将教师作为自己的朋友，逐步提升个人的英语学习能力和成绩。最后，游戏教学法有助于推进学科教学改革，传统的小学英语教学存在许多的局限性，哑巴式英语备受诟病，游戏教学法则有助于更好的凸显学生的主体价值，调动学生的学习能动性。学生可以在参与游戏活动的过程中意识到英语学习的趣味性，进而变得更加的自信，产生发自心底的学习意愿和动机。

二、游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用策略

（1）精心选择游戏元素

游戏教学法是一种创造性的教学方法，符合小学生爱玩游戏的天性，能够更好的调动小学生的能动性，对打造高效课堂、精彩课堂有明显的作用。但是游戏教学法中所包含的游戏元素比较丰富，并非所有的游戏元素都有益于学生的英语学习，教师所需要做好前期准备工作，关注对游戏元素的精心选择。着眼于小学英语教学大纲中的重难点知识，以游戏化与教育化之间的紧密互动为基础，寻求两者之间的平衡点，以此来作为筛选游戏元素的重要参考和标准。结合学生的身心成长规律进一步选择游戏元素，充分凸显游戏教学法应用的作用和价值，让学生在自主参与的过程过程中自主分析英语这门课程学习的重要意义和精髓。学生的英语学习成绩以及独立思考能力有了明显的提升，学生也能逐步的意识到英语课程学习的价值。

（2）积极丰富课堂游戏内容。

作为课堂教学活动得以开展的基础和前提，教育教学内容对学生的影响非常直接丰富多元，形式新颖的教育内容能够在第一时间吸引学生的注意力，让学生产生更多的能动性。教师只需要结合学生的学习基础，与学生共同参与，让学生自由发挥。比如教师可以设置一个以“food”为主题的教学活动，让学生主动与小组成员交流各自的经验和看法。通过简单一问一答的形式来提升学生的英语以及英语听说能力，确保学生能够产生更多的学习动机。教师还可以以多媒体教学工具的有效使用为依据，刺激学生的多项感官，了解学生的学习兴趣。尽量避免简单直白的照搬照抄和满堂灌，让学生能够在一个自由民主的学习氛围中变得更加的自信和主动。

（3）全面加强师生互动

师生之间的良性互动和交流非常关键，教师需要关注学生的真实诉求，放下个人的权威地位，与学生做朋友，全面跟踪学生的学习状态，了解学生在英语学习中所遇到的困惑，进一步指导学生。将恰当可行的学习技巧教给学生，让学生自由发挥、大胆想象，在师生互动及交流的基础上凸显学生主体价值，培养学生良好的主人翁意识。学生也能够自主自觉地参与不同的游戏活动，意识到游戏的乐趣，在参与游戏的过程中掌握英语学习语言的技巧，深化个人对英语知识的理解及认知，个人的英语学习成绩和学习能力都得到了提升。

结语

在小学英语课堂教学中游戏教学法的应用非常关键，教师需要着眼于当前英语教学中所存在的各种不足以及矛盾，精心选择游戏素材。丰富学科教学内容，凸显游戏化教学的重要作用及优势，在师生互动的过程中培养学生良好的学习行为习惯。

参考文献

[1]马小燕. 浅议游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用[J]. 读写算， 2019， 000（018）：92.

[2]万玲. 游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用[J]. 英语画刊（高级版）， 2017（4）.