大数据背景下物联网工程实践教学探究

邓帅肖

摘要：本文分析了物联网和大数据两个热门专业的的人才培养现状，以及物联网和大数据的特点与联系。物联网作为一个新兴专业，它的课程理论以及实践教学仍然处于探索阶段。本文着重分析实践教学中对培养应用型人才的重要作用，以及在如今实践教学中的不足，所以对物联网工程专业进行深入探索与研究。

关键词：大数据背景;物联网;实践教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

随着时代不断的发展，信息技术的发展日新月异。作为专业应用型高校，应该时刻掌握技术领域的发展新动向。物联网工程专业是与电子科技技术、计算机技术、通信工程等专业相关的新兴应用型专业。在学习过程中需要同学能够运用计算机、网络通信、基本技能与方法解决生活中的信息化、网络化、通信化的问题。在国家的“十三五”规划首次提出实施国家大数据战略时，专业应用型人才的培养变成了当下的新需求。面对这种新形势，如何有效的发展大数据背景下物联网工程实践教学成为了物联网工程教育者所需要思考的问题。

一、物联网与大数据的关系

大数据时代的到来，是全球知名咨询公司麦肯锡最早提出的，麦肯锡称： “数据，已经渗透到当今每个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。-人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。

《互联网进化论》 书中提出“互联网的未来功能和结构将于人类大脑高度相似，也将具备互联网虚拟感觉，虚拟运动，虚拟中枢，虚拟记忆神经系统” 。

1.物联网产生大数据

我们现在处于大数据时代，随着物联网的发展产生数据的终端已经由PC转向了包括PC、智能手机、平板电脑等在内的多样化终端，物联网通过大家日常网络留下痕迹和脚印获取大量的数据。物联网一分钟就可以产生非常多的东西，全世界物联网虚拟网络上，产生大量的数据。

2.大数据助力物联网

大数据是物联网中必须的关键技术，二者的结合能够为物联网系统和应用的发展带来更好的技术基础。大数据不仅仅只是收集各种数据，还要采用分类处理技术，基于处理需求对数据进行分类处理。通过分析数据找出问题，从而完善物联网系统。

二、物联网工程的实践教学探究

1.物联网工程的课程体系建设

物联网工程知识结构所对应的学科为通信类、电子信息类以及各种传感器。由课内实践、课程实践、专业见习、毕业设计四个部分组成，物联网工程作为一个交叉学科，有多个基础学科组成、融合。构建合理有效的课程体系是这个学科所需要面临的重要挑战，响应国家政策，培养专业应用型人才是这个新兴专业的使命。对应物联网工程专业知识结构，物联网开设的课程包括物联网导论课程，物联网基础课程，物联网专业课程以及物联网实践课程。每个地区高校不同，开设课程的侧重点也应不同，但课程体系的建设也应循序渐进，形成适合学生的阶梯型课程体系。

2.物联网工程实践教学中的不足

2.1实践教学师资与经验不足

长期以来，由于设备匮乏、工作繁重、缺乏重视、缺乏专业技能培训或与企业需求脱节，实践教学师资短缺一直是困扰高校实验与实践教学的难题。特别是物联网专业，由于物联网项目分散在各个学科，缺乏能够指导物联网综合实验和培训的综合型教师。大多数实验和实践项目都是面向不同专业的。传统的基础项目简单叠加，开通时间短，缺乏实践经验，不能与时俱进，脱离物联网项目的实际发展，实践方法缺乏创新。

2.2缺乏专业综合实践课程

物联网专业涉及电子、通信、计算机、自动化、网络、软件等专业内容。大多数高校物联网专业相关课程的实验室是独立设置的，相互分离。物联网项目综合实践性实验课程太少，涉及多门课程，或多门课程简单组合，缺乏物联网综合设计与实践项目，这使得物联网专业的学生对物联网缺乏全面的了解，对个人未来想从事的专业方向把握不准确，不利于培养高素质的综合性物联网人才。

2..3综合性实验场所与设备短缺

物联网专业综合性或设计性实践实验课程与活动要依托专门的物联网综合创新实验室才能正常开展，然而大多高校的物联网综合性实验室只是相关专业方向实验室场所与设备的简单拼凑，缺少专门的场所与综合型的物联网实验与开发平台，难以开展物联网綜合开发与设计项目的实验实践活动，使得培养具有高素质综合型的物联网科技创新与实践人才更加困难。

2.4学生学习积极性不高

对于当代大学生来说，学习状态仍然是被动学习。自我管理能力较差，不能较好的完成教师所布置的任务，当然学习环境也会影响到学生的学习状态。在学校中因为其他的一些因素，例如自身恋爱，教师授课风格，周围同学的影响等等都会影响到自身学习的状态。又因为大学授课较为传统，没有学习的动力，因此积极性不高。

三、结语

随着时代的不断发展，在大数据背景下的物联网工程也呈现出欣欣向荣的景象。物联网课程的实践探究在对物联网专业性人才的培养方面也扮演着重要角色。通过对物联网工程的设计以及物联网实践教学中不足的改进，将物联网工程的学习结合同学的生活之中，更好的提高同学的积极性。努力响应国家政策，培养专业的应用型人才。培养自主学习能力，在大数据背景下的物联网工程中熠熠生辉。

参考文献

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