周朝庆
摘要：随着线上教育的兴起与发展，涌现出了一大批互联网钢琴教学和钢琴陪练软件课程。例如“VIP陪练”“快陪练”“熊猫钢琴陪练”“小叶子陪练”等热门的线上钢琴陪练软件应运而生。本文通过对线上钢琴陪练的发展背景、教学模式和师资条件等方面客观地分析其利与弊。
关键词：线上钢琴陪练软件;钢琴教学;钢琴陪练
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、线上钢琴陪练软件的发展背景
随着我国经济不断发展，近年来琴童的数量也在不断增加。不过想要弹好钢琴，背后的练习是必不可少的。许多家长们在忙于工作， 很难从日常生活和工作中抽出时间来陪孩子弹琴。并且对于钢琴中的技巧运用和乐理知识，多数家长是不会的，因此，并不能对孩子练琴过程中出现的错误进行指导。学习钢琴是持之以恒才能不断进步。而多數孩子学习钢琴通常只是三分钟热度，一旦进入了练琴瓶颈期从而抗拒练琴，“静不下心”“不喜欢练琴”这些问题，都让家长十分头疼。
在这样的背景下，互联网公司看到了社会钢琴教育的市场前景，也都纷纷进军钢琴教育行业，涌现出了一大批互联网钢琴教学和钢琴陪练软件课程。
二、线上钢琴陪练的教学模式
线上钢琴陪练APP分为教师端和学生端。教师和学生分别登陆各自端口进行教学和学习， 通过双向实时互动，教师对学生错音、节奏和手型等问题进行指导和讲解，解决学生在主课后出现的对知识点的模糊不清、练习无人指导等情况。
学生可以根据自己不同程度的练习需求，选择25或50分钟不等的陪练时间。
许多家长会关心一个问题，线上钢琴陪练的教师的质量有保证吗？线上陪练平台上的教师大多数都来自全国各地音乐学院或者师范院校，对于教师会有严格的考核，有专门的培训师对教师进行培训和指导，完成相关笔试的考核之后才能进入听音和试讲环节，教师在全部考核通过后，开放固定时间，有排课的学生就可以正式上课了。对于教师也有相应的晋升规则、淘汰规则和离职复职流程。
三、线上钢琴陪练的优点
（一）时间灵活自由
首先，突破传统教学中时间的限制。教师可根据自身情况自主选择教学时间，学生也可以灵活选择自己的练琴时间，因此平台会根据师生的共同时间来选择最合适的师生搭配;其次，突破了教学中地域的限制。教师只要有网络和安静的环境就可以进行教学，减少了教师和学生的通勤时间，更好地利用碎片化时间。
（二）课后评价及时
每节陪练课结束后，教师都会在课后单中记录本节课陪练中所出现的问题，有课堂截图、文字和语音，以便学生和家长查看。学生端也可根据教师这节课的上课质量和态度等进行评价。通过这种方式可以及时反映本堂课中学生和教师出现的问题和需要改进的地方。及时的反馈和系统不断升级，可优化用户体验， 为教学提供更多更好的可能性。
（三）增加课堂趣味性
首先，有的陪练APP里，有“示范”按钮，学生可以看到专业教师的示范视频，该示范视频是从不同的角度拍摄，可以清晰的看到教师的动作，也可以聆听和观看本节课所学习的曲子。其次，教师可以在教师端为表现好的学生“送礼物”，学生的屏幕上会有可爱的卡通动图出现，从而增加了学生练琴的信心和动力，同时也增加了课堂的趣味性。
四、线上钢琴陪练的弊端
（一）缺乏动作模仿
虽然现在大部分互联网钢琴教学设备已经有了可视化鱼眼镜头拍摄，但是教师想同时看到学生的双手和脚还是很有难度。例如，有很多需要采用踏板技巧的钢琴曲，教师对于学生“踩踏板”这个动作并不能亲自示范，学生并不能直观地学习到如何运用踏板。在线下教学中，教师可以面对面、手把手给学生授课，适当进行示范指导。对于乐器的学习来说，师生之间的动作模仿这个过程是十分重要的，而线上教学就很难实现这一点。
（二）不能及时情感交流
线上陪练一系列教学过程都在线上完成，如果教师自身没有很好的投入在教学中，有时会出现走神的情况。在课后差评反馈的用户中可以了解到，部分家长认为课堂留白严重，在学生出现问题时教师没有及时回应学生，如有的老师在学生弹奏时关闭麦克风后，忘记打开，导致延迟回应学生的问题。学生在学习过程中，如果不能得到教师及时的反馈，也会影响学生的学习效率。
（三）设备技术欠缺
线上陪练系统有时会出现闪退、卡顿或设备听不见声音等故障，由于是线上教学，网速等问题也会影响教学质量，出现延迟的问题，有时甚至会中断教学。这样的技术缺点打乱了一节课的连贯性。特别是在时间本来就比较短25分钟教学中，若出现系统故障，学生和教师都需要重启设备，就会耽误大量的时间，从而耽误了练琴效率。
五、改进建议
（一）优化设备，改善技术漏洞
线上陪练对于网络的要求非常高，若信号稍微不好，就会出现网络卡顿、延迟等现象。这样不仅会影响上课质量，也会引起家长的不满，降低了用户良好的体验感。因此，希望能够对设备进行优化，减少由于技术设备漏洞而出现的问题，保证更加顺利连贯地上完一堂课。
（二）提高教师整体素养
平台经常会收到家长的差评和投诉，很大原因是教师本身的问题。比如教师个人素质问题、上课不认真或者让学生反复弹奏却没有及时纠正错误等问题，这些问题会造成学生练习效率不高，引起家长的不满。作为一个陪练老师，无论是在线上还是线下教学，都应该认真负责。平台同时也应该加强教师专业技能的培训和个人素质的考察，提升教师的综合素质，对教师的招聘应该遵循宁缺毋滥的原则。
线上钢琴陪练是一种新兴的陪练方式，丰富了钢琴的教学模式。在科技发达的今天，线上钢琴陪练的产生和发展也是钢琴教学的一种全新探索。但是，线上钢琴是否能实现师生之间零距离、钢琴教师是否专业、线上设备技术的是否同步可靠，这些都是值得大家所质疑的问题。
陪练是为了帮助学生养成良好的练琴习惯， 让学生掌握科学的练习方法， 提升练琴效率， 更重要的是培养独立思考问题、解决问题的能力， 培养对音乐的感受力和领悟力。因此，对于线上的钢琴教师，应该有更高的要求，陪练不仅仅是把音和节奏弹正确而已，教师在陪练过程中也应该注重培养学生学习能力和独立思考问题的能力，更重要的是通过音乐的熏陶提高学生的音乐素养。
参考文献
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