张荣
摘要：绘本这一资源的主体是大量的图画以及少量的文字，教师在应用绘本时主要凭借图画吸引幼儿的注意力，然后借助图画内容以及相应的文字，对幼儿进行智育、德育、美育等。所以，要想有效应用绘本开展教学活动，教师就要抓住绘本的趣味性、引导性，在遵循应用原则的情况下选择应用策略，再开展绘本应用活动。基于此，以下对特色化幼儿园绘本阅读活动指导策略进行了探讨，以供参考。
关键词：特色化幼儿园;绘本阅读活动;指导策略的研究
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
绘本也叫图画书，是一种用图画讲故事的书。绘本以图画为主，文字为辅。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，要利用图画、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
一、引导为主，帮助为辅
传授幼儿看书的方法。对图书的组成结构、书页上的标记等进行详细介绍，用比拟的手段，让幼儿形象地了解图书的形式。教师以绘本中的主人公或重点人物为出发点，以手势、表情、场景设置等形式指导儿童进行绘本阅读。通过启发和提问，抓住幼儿的注意力，让幼儿能够全神贯注地主动阅读。在绘本中选择能够引起幼儿们共鸣的故事或情节，让幼儿在对书中的情节有较浅显的主观认识。在阅读环节，注重文字修养，帮助幼儿通过特征辨识汉字，并通过游戏的形式，让幼儿加深对文字的认识，提高对文字符号的敏感度。以示范性的朗读，让幼儿用聆听的方式感受语言的魅力和故事的情节。在示范性朗读阶段，运用合适的语调、语速以及肢体语言，使幼儿更好地对绘本中的内容进行较深入的认识;让幼儿能够根据自己的初步认识，并结合自己的感受，对绘本内容进行重构，形成自己的新认识。在对绘本完成精度、细读之后，让幼儿进行读书分享，交流活动，分享快乐、分享心得。对于绘本中比较精彩的片段，可以让幼儿对其相关细节展开讨论，加深幼儿对主题的认识。通过教师、家长们的辅助释义，让幼儿了解故事的表象，更重要的是明白故事中蕴含着的道理。开展绘本主题活动，让幼儿们能够产生主动阅读的意识。主题活动选择比较有代表性的绘本情节或是创设的内容，让幼儿之间、教师与幼儿之间进行互动，这样既能增进师生之间的交流，还能让幼儿结合游戏的设置对所阅读的绘本产生更深的认识。角色扮演，能让幼儿的合作意识、交流意识以及理解能力得到进一步的加强。
二、结合交流辩论教法应用
阅读是接受知识的渠道，交流则是吸收所阅读内容的方式。所以在绘本教学中，教师不仅要让幼儿认真地阅读完绘本，还应当在幼儿们阅读完绘本之后，进行交流和辩论，以交流、辩论和理解绘本内容。在幼儿们交流过程中，教师要关注全体幼儿们的表现，避免出现有的幼儿不参与教学辩论的情况。例如，在“爷爷一定有办法”的教学中，教师可以基于这一绘本隐藏内容非常丰富的特点，确定培养幼儿观察能力、交流能力的教学目标。在教学中，教师可以先引导幼儿阅读完绘本的主体内容——约瑟毯子的变化，然后再为幼儿布置观察和交流任务。比如，教师布置的任务为：“宝宝们，绘本中除了约瑟和爷爷，还出现了什么呢？和小伙伴们说一说。”然后，教师让幼儿们观察绘本，并进行交流。在这个过程中，幼儿们发现了约瑟有了一个小妹妹，房子底下还有老鼠一家。但是，教师同样在观察中发现，有的幼儿心不在焉，并没有与它他的幼儿进行交流。在注意到这一细节之后，教师就要与这类幼兒进行沟通，询问他们发现了什么，然后对他们的发现进行肯定、赞赏，并引导他们和它他幼儿一起交流，告知等会教师会对他们进行提问。在教师的引导下，绝大部分幼儿都会认真地进行观察，以及积极地与其他幼儿进行交流。
三、丰富绘本阅读教学方法
科学有效的阅读教学方法对绘本价值的发挥可产生重要影响，因此，幼儿教师在绘本阅读教学活动中需对教学方法加以重视，促使幼儿在绘本阅读活动中产生继续阅读的兴趣。教师要加强引导，促使幼儿可进入绘本故事氛围中，促进幼儿语言能力的发展。教学活动中，教师为促使幼儿保持注意力集中，可使用多种教学方法。如教师可借助有趣的PPT或视频完成故事的呈现，将绘本中的故事直观化、立体化地呈现在幼儿面前，和幼儿构建一种高效直接的沟通方式。除此之外，为掌握幼儿学习情况掌握，实现对幼儿探索精神的调动，教师还可借助递进提问的方式展开绘本阅读教学。教学活动中，教师应对阅读提问的层次感加以重视，可先引导幼儿观察绘本中的插画，让幼儿描绘绘本中的图画，随后引导幼儿凭借自身已掌握的知识及阅读经验，理解绘本中所讲述的内容，借此促使幼儿主动探索画面间的联系。最后教师可引导幼儿对绘本插图中所表述内容的连续性进行探讨，鼓励幼儿积极描绘，教师将对绘本故事因果关系的分析及判断作为重点，以实现幼对儿认知能力的有效锻炼。
结束语
幼儿园内工作者需要在教学中，结合绘本教学内容，采用丰富多样的教学形式，充分发挥绘本教学的作用，提高幼儿在绘本阅读教学中的学习兴趣，进而提高幼儿园绘本教学质量，提升幼儿学习能力和情感素养，为幼儿以后的学习生活打下良好的基础。
参考文献
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