摘要 作为辅导员应着力与思想政治教育，推进三全育人工作。在工作的过程中，凝心聚力打造品牌特色、育人特色。通过振兴传统节日，强化“文化山东”理念，切实落实“立德树人”根本任务，全方位做好青年的思想政治教育工作。
关键词;三全育人;立德树人;思政教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
工作中的特色在于结合新形势下，以弘扬传统文化节日、艺术美育工作中为抓手，运用传统文化中的美育精髓，提高学生孝、善、美的思想，加强学生的民族价值观，落实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。以学生为主体，大力传播和弘扬传统文化，结合专业特色，运用艺术美育的教育思想，提升学生发现美的能力，在实践中践行社会主义核心价值观体系，培养德智体美劳全面发展的新时代青年。同时，振兴传统节日、创造性传承优秀传统文化，汲取传统节日的精华并增添新的时代元素，把传统节日中那些陈旧的、落后的、不合时宜的道德观念进行改造，吸纳优秀的精髓，使传统节日具有现实意义。
增加美育在教学课堂以及教学实践中的运用和推广，形成以文化和美育为主题的课程体系，探究适合于学校学生的授课课件，通过课堂授课的方式加上课下的实践活动双管齐下，起到深化教育的意义。去年的两会上，习近平总书记在看望文艺界、社科界联组委员时的讲话中强调文艺创作要以扎根本土、深植时代为基础，提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值。结合艺术专业特色，创作和表现贴心国家、贴近社会、贴近学生的力作，提升学生对美的理解，培养学生发现美，运用艺术美加强个人修养，提升学生对美的理解，培养学生发现美，运用艺术美加强个人修养，以优秀思想指导学生的行为，培养学生的全面素质。高校作为思想政治教育的主阵地，在工作中应该结合新的工作方法，运用美育的教育思想，通过艺术美以及传统节日文化类活动为突破点，结合学生的专业特色与学生特点，开展主题文化活动，历练真知，做好青年的思政工作。以传统文化活动为核心，以美育艺术美的思想为主旨，利用学校在校期间的有力平台，组织举办多种文化艺术实践类活动，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动，实践出真知，通过实践，通过参与，让学生在体验中成长。同时在工作的过程中可以打造传统文化平台+美育（艺术美）平台，丰富校园文化平台，开拓社会平台，丰富多媒体平台，构建线上展示平台。
在构建的体制机制方面，从高校大学生对传统文化、艺术美育的接受程度调研，对高校大学生对传统文化、艺术美育的接受程度的数据行分析、传统文化、艺术美育教育方式的教育实施路径，教育过程中传统文化、艺术美育的活动实施、学生体验，高校思政教育視域下“传统文化与美育育人”理念运用的总结，“传统文化与美育育人”模式的探索与成果推广。
在理论研究方面，整理工作中研究的成果，结合当今该主题研究的成果、研究现状，在重要期刊发表论文，加强工作中研究的科学性。在课程建设方面，探索以文化和美育相关课程的课件制作、授课，加强课堂实践。在主题实践方面，扩大活动的宣传，增强活动的实践形式，突破传统的文化美育活动，以育人为主要目的，展开教育意义深入，文化艺术特色鲜明的喜闻乐见的校园文化活动。在校园文化建设方面，开展美育类文化活动的实际经验，加强数据的分析，通过可行性的研究方案开展工作中。
结语
工作中通过主题实践活动的形式可以由校内到校外，线上到线下进行推广，大力弘扬和传播传统文化的精髓，通过实践活动改革提升大学生的审美与人文素养，并为广大学生提供充分的艺术实践机会，提升学生艺术素养和人文素养，是美育的题中应有之义，也是民族文化振兴的重要途径。运用多媒体平台推广，运用线上线下的模式，通过活动及作品的展示，搜集，汇总，形成总结性成果，全面推进美育育人、文化育人，着力推动践行立德树人根本任务，为培养全面发展优秀的大学生贡献力量。
作者简介：邱涛，山东邹城人，山东大学（威海）艺术学院辅导员，讲师。
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