浅谈初中班主任在学生管理方面的工作艺术

李润斌

摘要： 初中阶段的学生正处于青春期，心理与身体的飞速发育成长阶段，因此做好有效的班级管理对于学生的学习效率以及个人的身心健康发育成长都有着重要影响。班主任作为初中教育中不可或缺的一部分，在班级以及学生的管理方面有着非常重要的作用，不仅要保障学生的基本学习以及教学效果，同时还要做好班级内部的辅助学习服务工作，因此在实际的班级管理过程中工作内容会相对较为复杂，因此教师需要采用多种多样的管理手段，并积极的转变管理理念与管理的具体方式方法，进而提升班级学生管理的效率与质量。

关键词：初中班主任;班级管理;工作艺术

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课改的不断深入，初中班主任在教学过程中的角色地位也发生了一定的变化，因此班主任要积极的转变自身的管理理念，积极的关注学生的具体动态，引导学生能够进行自主管理，进而更好的开展班级管理工作。在现代的学生管理以及班级管理理念下，德育教育以及尊重学生的教学主体地位都是非常重要的教育理念，这就要求班主任要选用全新的学生管理模式，以德育教育作为管理的基础，创建优质的学生班级管理环境，进而通过班级管理良好的促进学生的学习效率的提升，同时培养并提升学生的综合素质。

一、制定目标，树立正确观念

我国的教育模式受到应试教育的影响过于注重学生的成绩变化，从而忽略学生的心理变化以及素质等方面的培养与提升，这对于学生的健康成长会造成一定的影响。因此班主任在开展初中班级学生管理的过程中，一定要积极的转变传统的管理理念，树立科学正确的管理理念，以学生为本，将德育教育工作的开展作为管理的重要目的，结合教师的科学管理工作方式与手段，进一步提升班级管理的质量。同时班主任要积极的观察了解学生在学习与生活过程中的优缺点以及变化，根据学生的具体情况开展针对性的管理工作，并为学生树立正确的社会价值观，让学生能够准确的给自己的生活与学习整体的状态进行定位，了解自己的优缺点，进而更好的改正并规划自身的学习与生活，进而为学生树立正确的三观，提升学生的学习与生活质量。

二、做好为人师表的表率作用

班主任作为班级中与学生接触相处时间最久的教师，班主任的言行举止以及处事态度对于学生都会产生非常大的影响，因此教师要做好班级中的学生管理，就一定要做好个人的综合素质以及道德品行的提升，通过潜移默化的表率作用以及榜样影响，让学生具备较高的道德修养。因此班主任要具备公正、公平、感恩、包容、爱护、团结等良好的心理品质，同时要具备较高的洞察能力、领导能力以及社交能力，结合热情愉悦的、幽默风趣的语言态度，充分的展现教师的个人魅力，营造轻松愉悦的教学环境与沟通氛围，从而让学生更加认可、相信并尊重教师，进而让教师能够更好的与学生交流沟通，并通过教师的个人魅力对学生产生积极的影响，进一步提升班级管理的效率。

三、利用语言技术与沟通技巧提升效果

语言是增进师生关系的重要方法与途径，在班主任进行班级管理的过程中，沟通非常的重要，因此班主任要借助语言技术与沟通技巧来有效的拉近与学生之间的关系，缩短师生距离，让学生敢于向班主任表达自身的想法与感受，进而为初中班级管理奠定良好的基础。并且教师一定要在平等尊重的基础上与学生之间开展沟通，根据学生较为关心并感兴趣的话题来进行交流沟通的开始，从而有效的打开沟通话题，之后教师就可以根据与学生沟通过程中所表现出来的问题，在确保方法有效并且观念正确的前提下开展后续的沟通，并针对性的解决学生所存在的问题。同时教师要忘记自身作为教师的身份，將自己当做学生的朋友，耐心的与学生进行沟通，避免因为自身的生活经验以及知识的储备积累而武断的对学生进行评判，造成学生内心的委屈，对班主任产生反感。因此教师要加强自身的沟通技巧，站在的学生的角度去思考问题，多为学生着想，调整自身对于问题的思考角度，进而真正的理解学生并同时获得学生的支持与理解。

4、发挥学生主体作用开展学生自主管理

在开展初中班级管理的过程中，选择班干部协助班主任进行班级管理也是重要的管理方式之一，因此教师一定要充分的发挥学生作为教学主体的作用，让学生积极的参与进班级管理工作中，感受班级管理的重要性，体验管理班级的感受，从而增强集体荣誉感以及自身的管理能力。班主任在选择班干部的过程中不能过于注重班干部选择的过程，而是要更注重班干部的培养过程，明确每个学生都是一个独立存在的个体，因此要为学生提供一定的舞台来展现自己，进一步开发自身的能力，让学生在管理班级的过程中学会自我管理。并且教师要给予班主任一定的空间，让班干部能够发挥自身的主观能动性。在这个过程中教师也要注意管理的度，做到收放自如，张弛有度。

结束语

在开展初中班主任进行学生管理的过程中，教师要制定好班级管理目标，树立正确的管理观念，同时做好为人师表的作用，提升自身的语言技术与沟通技巧，并结合班干部管理机制进一步发挥学生的主观性，提升班级管理的质量与效率，充分体现管理工作艺术，促进学生的全面发展。

参考文献

[1] 公巴他. 浅谈初中班主任在学生管理方面的工作艺术[J]. 读与写（上，下旬）， 2019， 016（002）：255.

[2] 王伟丽， 樊红涛. 浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[J]. 语文课内外， 2019， 000（001）：296.