风雨晴
胡萝卜上大学已经一月有余，常见小伙子转发状态，感叹高数难懂。我夜梦此事，急得了不得。心想不好直接道破他笨，只好鼓励他：上课听不懂没关系，多泡泡图书馆，看点别的书吧。时间总不要荒废的好。
细想起来，我也有多次上课听不懂的经历。
一次是上学伊始。老师讲加法，我死活不明白为什么1+1=2。因为之前，我妈教我的是一一得一，二二得四。上学前我已经能一口气背到五五二十五了。我也不敢告诉老师我听不懂，每天纠结得一塌糊涂。谁能体会一个六岁孩子上课听不懂的烦恼呢？凑合了好几天，老师都讲到1+9=10了，我才顿悟了加法。从此爱得一踏糊涂，很快连1+99=100都通了。
一次是初中。物理课学电路，并联、串联学得我快晕了。每次都忍不住设想，要是让我接电表，肯定滋啦一声挂电线上，然后同学们扛着竹竿把我像一只风筝一样敲下来。物理老师对我这种死活不开窍的状态甚是抓狂，多次为我讲解，收效甚微，我仍然错误连连。直到有一天，老师很形象地用水流做比较，我就像淤塞多年的河道，经过挖泥修河一般，立马水清通畅。从此，安灯泡、接电表，样样精通，绝对一副合格的电工模样。
再一次就进了大学了。我们这个专业没有开设高数，但我还是再次面临上课听不懂的尴尬。大一上学期，我依然活在理科生的思维中。老师上课讲的每一句话我似乎都听懂了，可是一下课我又完全忘掉了。
印象最深的是，民法老师布置了一道论述题：谈谈民法中的诚实信用原则。我抓耳挠腮了一个星期没写出来一个字，刚开学也不好意思找同学抄作业。等到交作业时，学委恶狠狠的说“就差你一个了”。我无奈得很，只好惶恐地去找老师。“老师你布置的作业我不是不想写，是我不会写。”老师似乎被我吓到了。“你拿同学作业去参考下。这有什么不会写的。”我捧着同学的作业琢磨良久，难道有什么辅导书上有答案不成？不然怎么别的同学都会做呢？
大学四年，为了弥补我这种听不懂的先天缺陷，几乎每节课我都坐在第一排。难得上大课时，抢不过别班的学霸。我听不懂的课太多了，尤其像法理学、宪法学、行政法学这种抽象、庞杂的科目。有时候听不懂干脆就逃课，偷偷从后门走，或者假装走错教室从前门潇洒步出。大学里的老师无比包容我這种学渣。
四年里，上课总能看到我紧皱眉头，满脸疑惑。虽然我一直都听不大懂，但我并未放弃对知识的渴求，对真理的探索。我想作为学渣，课上、课下我都已经尽力了。捱过四年听不懂的大学，临毕业，我在卧谈中吐露：我似乎入门了。舍友们大笑起来。
好在胡萝卜说他上课能听懂。
