刘辉+李宝良
摘 要：大庆师范学院是一所企业办学学院，经过近十年的努力，实现了跨越式发展，规模和实力得到了增强，现已跻身油田重要培训机构之列。“十三五”期间，我们要结合集团公司关于建设世界水平综合性国际能源公司的战略要求，认真探索培训的新理念、新模式、新方法，提高培训水平和效果，破解制约培训工作发展难题，扎实做好企业人才队伍素质提升这篇文章。本文就是围绕油田新的形势对企业员工培训存在的难题，从管理、课程、教学等几个方面问题所提出的一些见解。
关键词：员工培训；管理体系；资源建设
我校培训工作经过近几年的努力，已取得长足进步，实现了跨越式发展，规模和实力得到了增强，现已跻身油田重要培训机构之列。按照企業深化改革和可持续发展的目标要求，纵观企业培训工作发展趋势，对我校培训工作提出了更高标准。“十三五”期间，我们要结合集团公司关于建设世界水平综合性国际能源公司的战略要求，认真探索培训的新理念、新模式、新方法，提高培训水平和效果，破解制约培训工作发展难题，扎实做好企业人才队伍素质提升这篇文章。推行产教融合的职业培训模式，注重提高培训效率、效益和效果。紧密围绕油田发展和人才战略需要，坚持以提升油田员工队伍的能力和水平为目标，以构建培训核心能力为基础，以打造优秀培训队伍为保证，努力把师范学院培训基地建设成为油田干部员工素质提升的培训基地，中石油涉外人才培训基地，为油田稳产新征程提供人才保障和智力支持。
一、 开展培训需求分析，设置适合企业需求的课程
培训机构在实施员工培训活动之前，必须先进行调研，重点是工作维度的培训需求分析，包括工作任务的专业要求；工作任务的改革创新；工作任务的岗位差异和工作任务的特殊需求。在开展培训需求调研基础之上，确定培训需求，制订培训计划，找出培训与企业发展目标的结合点。培训需求调研越精准越能准确找出企业需要解决的问题。为了保证培训需求精准，要清楚四个方面的问题：1. 培训要解决什么问题，2. 需要哪些人参加培训，3. 培训什么内容，4. 采取什么样的培训方式。例如，为适应油田走出去战略的实施，我们需要提升海外项目管理人员的能力与素质，经过调研我们了解到海外项目管理人员队伍现状，这些管理人员专业技术较强，综合管理素质不高，国际合作与协调能力不强，思想观念落伍，国际化理念薄弱，语言沟通欠缺。这样就需要我们有针对性地合理设置培训计划，要加强拓宽国际化视野，提高国际项目管理能力。在提升外语能力的同时，注重管理水平的现代化和国际化，培养具有国际视野和适应当地管理与技术水平的现代化人才。
二、 规范培训管理体系建设，实现培训管理、教学、服务的一体化
企业培训要走向程序化、标准化、规范化的发展道路必须进行培训体系建设。“十三五”期间，重点打造几个体系。包括培训的组织管理和运营体系，丰富培训内涵，提升管理水平和服务的内涵建设，具体落实到：教学体系、管理体系、师资体系和科学的评估体系。从培训需求的分析，到培训方案的设计，培训课程的开发到培训教师的选择、培训效果的评估做到项目管理过程精细化、环节管理制度化，从而提高项目管理的水平和质量，走规范科学的可持续发展之路。
通过管理体系建设，夯实基础、拓宽领域、提升层次，使学院的培训基地跻身区域一流的企业培训基地。大力加强继续教育学院建设，行使学校培训处职能，全面负责高等继续教育和培训的调研、设计、组织、管理等工作。加强继续教育和培训工作研究，借鉴国内外教育教学和培训管理经验，积极推进继续教育和培训模式、管理方法创新，根据行业特点和需求编写符合实际的教材，实施人性化管理和服务，切实提高培训工作质量。
三、 重视培训资源建设，增强培训发展软实力
建设一支水平高、数量足的专兼职教师队伍，是增强培训软实力的具体体现。一是充分挖掘我校的学科专业优秀精品资源，为实现产学研一体化拓展空间，提供平台，实现供需对接；二是让我校专职教师到生产一线实践锻炼，专业教师定期到生产一线进行实践活动，了解企业生产工艺、技术革新、设备使用的现状及新技术发展趋势，有利于提高自身的生产实践能力，为企业科技创新、新技术推广等培训提供技术支持。三是通过网络资源，整理搜集一些适合企业培训的课程资源，供培训师和学习者共享。以此来提升全油田内培训师综合素质并促进我校专任教师的培训能力得到稳步提高，实现校企在培训工作领域的合作共赢。四是聘请企业中的优秀人才参与到培训课程的开发与授课中，做到源于实践高于实践，实现互相学习，互相补充。
四、 加强教育教学技能技巧的研究，提高培训者的教学能力
加强培训师队伍建设，打造一支业务精良、教育教学技巧高超的内训师队伍。对培训师定期进行研讨与培训。第一，使培训师进一步清楚课程开发的全局流程和工作规范，课程目标、教案设计、教学实施。第二，使面向企业的培训师根据成人培训的特点，重点掌握教学法设计的关键节点和方法，能够根据课堂特点，具备灵活使用讲授、案例教学、模拟演练、课堂练习等多种教学互动形式技能，提高学员学习效果。第三，加强教学技能技巧的培训，使培训师了解培训师的职业形象规范，清楚自身感官特点及肢体语言运用要点，习练上台的手眼身法基本功及掌握有效控场技术。掌握语言表达工具，让表达更具条理性，学会使用原理分析、讲故事、打比方等方法生动呈现课堂内容。第四，加强教学课件制作能力的提升，使培训师掌握课件制作流程和方法，学会用简洁、清晰、色彩与布局设计合理地课件，表达清晰、严谨的逻辑内容，以达到理想的授课效果。
参看文献：
[1]余新.教师培训师专业修炼[S].
[2]陈启明.企业培训计划的框架及内容[J].人力资源，2001（5）.
[3]吴召军.浅谈新时期企业员工培训的几点思考[J].中国西部科技，2004（8）.
[4]关明生.现代企业员工培训的思考[J].人才了望，2004（11）.
[5]迈克尔·波特.完全竞争战略[M].中国纺织出版社，2003
作者简介：
刘辉，李宝良，黑龙江省大庆市，大庆师范学院。endprint
