摘 要：小学语文阅读教学，既是难点也是重点，只有通过不断教学改革和创新，着力培养学生的核心素养，才能使阅读教学上新台阶。本文对此进行了深入的研究和分析，着眼于培养小学生的语文核心素养，既分析了小學语文阅读教学对培养核心素养的作用，也有针对性地提出了阅读教学方法。
关键词：小学语文；阅读教学；核心素养；教学方法
对于开展小学语文教学来说，培养小学生的语文核心素养至关重要，特别是通过卓有成效的阅读教学，能够在培养小学生核心素养方面取得更大的突破。语文核心素养包括语文建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等，这是促进学生综合素质提升的重要教学创新，而阅读教学可以发挥更加积极作用。这就要求小学语文老师在开展教学的过程中，着眼于培养小学核心素养，将阅读教学作为重点教学内容，特别是要运用更加科学的方法，在提升小学生综合素质方面取得突破。
一、 小学语文阅读教学对培养核心素养的作用
对于语文核心素养来说，由于阅读教学涉及面广，因而对于培养小学生语文核心素养具有十分重要的价值，广大小学语文教师对此应当有清醒的认识，并在教学过程中不断优化教学策略。深入分析小学语文阅读教学对培养核心素养的作用，可以从以下几点进行探讨。由于阅读教学涉及面广，既涉及字词，也涉及句子，更涉及思想观念，同时也涉及文化传播，因而通过卓有成效的阅读教学，可以使小学生的综合素质得到显著提升，进而能够逐步培养小学生的语文核心素养，比如在具体的教学过程中，通过对传统文化的渗透、鉴赏能力的引导，不仅有利于提高小学生的认知能力，而且也有利于强化小学生的审美能力。更为重要的是，由于培养小学生语文核心素养不可能一蹴而就，因而在持续不断的阅读教学过程中，能够使小学生不断体会语文的魅力，进而提升自身学习语文特别是阅读的积极性和主动性，久而久之，小学生自我学习、自我提升的意识也会日益增强，也会对培养小学生语文核心素养具有持续的推动力。
二、 培养小学生语文核心素养的阅读教学策略
一是着力培养学生阅读兴趣。兴趣是最好的教师。对于开展小学语文阅读教学来说，最主要的就是要培养小学生的阅读兴趣。从当前小学生学习语文的情况来看，尽管按照“新课标”的要求，学生基本上都能够学好相关的知识，但在学深、学透方面仍然十分薄弱，比较突出的就是阅读兴趣比较薄弱，进而影响小学生语文核心素养的形成。对此，教师在开展教学的过程中，一定要更加高度重视培养小学生阅读兴趣，采取多元化措施，使小学生学习兴趣得到激发。我在开展小学生四年级语文教学的过程中，对小学生语文学习情况、阅读学习情况进行了深入的调查和分析，并结合课本内容进行了系统的研究，不仅高度重视课堂教学氛围的营造，而且也高度重视引导性教学体系建设。比如在对《爬山》进行阅读教学的过程中，首先对爬山这项运动进行了讲解，引起了小学生兴趣之后，再进行深入的阅读教学。
二是着力抓好课文阅读教学。由于小学四年级课文内容较多，在开展阅读教学的过程中，应当更加高度重视课文阅读教学的开展，这一点应当引起高度重视，因而对课文需要进行深入的讲解，小学生必然会理解更多的知识和内容，通过立足于课文这个载体开展阅读教学，可以达到事半功倍的良好效果。我在开展小学四年级阅读教学的过程中，立足于课文内容，对所有的课文进行了深入的研究和分析，特别是将更具有代表性的课文纳入重点阅读教学当中，比如对小学四年级下册《寓言两则》给予了高度重视，重点对《滥竽充数》和《邯郸学步》进行了系统的设计，不仅对内容、思想以及表现形式等进行了深入的讲解，而且还从中国传统文化的角度进行了分析，使小学生在潜移默化的过程中接受了中华优秀传统文化教育。总之，在开展阅读教学的过程中，一定要对课本内容进行深入挖掘，找出符合培养小学生核心素养方面的内容体系，并进行有效的融合，可以发挥更好的功能和作用。
三是着力创新阅读教学方法。开展任何教学活动，都应当运用科学的方法。要想使阅读教学更有效地培养小学生语文核心素养，一定要在方法创新方面下功夫。这就需要在抓好课本阅读教学的过程中，不断优化和完善教学方法体系，特别是要将更多的方法融入阅读教学当中，做到有效结合。我在开展阅读教学的过程中，高度重视渗透教学，一方面将字词、句子教学渗透到阅读教学当中，强化学生的理解能力，同时还有利于学生增加记忆；另一方面将文化教育、思想教育、赏析教育、作文教育等与阅读教学进行有效的融合，通过潜移默化的方式培养小学生的综合素质，起到十分有效的作用。我还高度重视将互动教学、探究教学、小组合作学习融入阅读教学当中，挖掘小学生分析问题的潜力，培养小学生分析问题的能力。
综上所述，阅读教学涉及方方面面，对于培养小学生核心素养具有十分重要的作用。这就要求广大小学语文教师要从培养小学生语文核心素养入手，不断改进和完善阅读教学模式，特别是要在着力培养学生阅读兴趣、着力抓好课文阅读教学、着力创新阅读教学方法这“三个着力”方面取得突破，真正通过卓有成效的阅读教学创新，最大限度提升小学生语文核心素养，促进小学生综合素质提升。
参考文献：
[1]陈亚亚.当前小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革分析[J].好家长，2018（58）：166.
[2]王祎.低年级语文阅读教学中学生核心素养的培养——基于小学语文阅读教学的实践[J].小学生作文辅导（语文园地），2018（2）：65.
作者简介：
黄锦燕，福建省泉州市，南安市振兴小学。
