摘 要：现阶段，在我国社会发展速度不断加快的过程中，越来越多的人都开始意识到身体健康的重要性，因此对于校园教育工作也提出了更高的需求。体育意识的形成更是需要从小学时期开始有针对性地对学生进行引导，才能够实现最佳的教育目标。文章就是以农村地区小学校园足球教学工作开展的实际情况为核心，深入了解农村小学足球开展存在的问题以及其影响的因素，并提出了有效的发展策略。文章的主要目的为利用全新的教育方法以及教育理念，开展农村地区小学校园教育工作，从而真正地发挥出教育所具有的优势和特色，保证小学生在最佳的环境和状态下，积极地对足球运动的技巧进行学习，提高学生的体育学习水平，为学生未来的良好成长和进步奠定基础。
关键词：农村;小学;校园足球
在新课改理念提出之后，素质教育的全面推进成了提高校园教学质量最为关键的一个手段，促进学生全方位的发展，是当前我国教育工作的目标。对于足球活动开展来讲，这种运动不仅仅是體育文化生活的体验，更是运动理念的形成。小学阶段学生的思维发展并不完善，思想意识薄弱，个人喜好不稳定，所以通过校园足球活动的有效开展，能够对学生当前的意志进行全面的训练。特别是在农村地区小学校园教育工作开展的过程中，更是需要有意识地对学生进行教育和引导，这样才能够改善学生以往的学习现状，保证学生能够在最佳的足球运动中，提高自己的身体素质和综合能力。
一、 农村小学校园足球开展现状
足球被称为世界第一的运动，这也是一项以团队为单位所开展的对抗性运动，其中包含着竞技性的特点，深受青少年的喜爱。在培养的过程中，以青少年团体协作、坚韧不拔、勇于拼搏的意识为主要的核心思想和内容，能够实现青少年的健康发展和成长，
促进学生身心全方位的进步。
在我国社会发展体育大国和体育强国建设的道路中，足球的发展是小学校园内部体育教育工作开展中的关键，也是核心性的内容，所以校园足球活动备受关注。农村地区也不例外，想要真正地保证农村地区教育工作的发展与当前我国各个地区教育工作水平相一致，就需要采用正确的教育方法，完善课堂教学开展的现状和质量，从而保证小学生能够真正地在最佳的状态下，吸收更多的知识，提高自身的能力。但是对于我国很多农村或者是偏远的地区来说，与足球相关的教育工作在开展阶段相对还存在着一系列的问题和不足。据调查结果显示，很多学生对于足球这个运动的认知和接触相对偏少，甚至不知道足球游戏的具体要求和技巧。农村地区小学体育教师对于足球项目所掌握的内容并不充分，家长和教师也给予的支持度不高，这些情况都严重阻碍了农村地区小学校园内部足球运动的有效普及和开展，影响了地区教育工作水平的提升，阻碍了农村地区小学生未来的良好发展和进步。
二、 农村小学校园足球开展的影响因素
（一）足球场地器材和氛围限制
一直以来，农村地区受到地域以及人文素养、综合环境等各方面因素的影响，其经济水平一直都相对比较落后，这也对教育事业的发展造成了阻碍。农村小学校园内部足球的发展相对比较落后，众所周知，足球的场地材料需要由细沙和草皮所组成，这样就能够尽可能地减少球员在跌倒后出现的损伤现象。但是大多数农村小学由于自身经费欠缺的原因，校园建校时并没有考虑到学生对于体育活动所提出的需求，场地的设施也不能够达到最佳的标准，地面大多都是水泥或者是凹凸不平的土地，这样的情况导致学生完全无法在场地中开展有效的足球运动，甚至无法保障学生的安全。因为足球运动中有着比较激烈的奔跑和碰撞，学生如果安全性不能够得到保障，那么校园管理层面也并不能够支持这项运动的开展。再加上农村地区小学校园内部，对于足球器材配备得并不充足，学生在活动时缺少球门、场地和足球，对于比赛的规则意识程度不高等原因，都导致学生无法形成浓厚的知识学习氛围，严重抑制了学生足球兴趣的提升，也导致了校园足球教育工作无法顺利地开展和实施。
（二）农村小学师资力量与专业技能缺乏
时至今日，我国对于教育工作开展给予了相当的重视，特别是在素质教育工作开展过程中，各个校园更是有针对性地培养出一系列优质的专业教师。同时对于足球教师专项的培养也给予了足够的重视，开展了各种各样教学活动以及培训。但是农村地区的教育工作与城区的教师培训工作开展的实际情况相比，教师所能够参加的培训机会少之又少。
足球这门运动中所包含的技术性是非常强的，需要教师掌握精湛的专业技能，才能够从容地展开这项运动，也能够在教学的过程中灵活地把运动的思想理念传递给学生。但是从日常的教学和训练工作的展开中能够看出，很多教师由于缺乏相关的知识和技能，所以在课堂上只能够根据教材所涉及的简单知识内容，做一些基础性的讲解，甚至个别教师在动作示范时存在着错误的现象。这样的情况就会导致学生的学习也存在着错误，严重妨碍了学生后续的成长，甚至导致学生在进行足球运动的过程中，容易受到身体上的伤害，不利于学生的健康发展。所以这种情况也是导致农村地区小学校园内部，校园足球开展和普及不够的一个主要因素。
三、 农村小学校园足球的发展策略
（一）丰富课堂教学的内容
足球这门运动属于一项团体性的运动项目，在教学的过程之中，教师最需要考虑到的就是运动的技巧，以及运动员之间默契有效的配合。所以在教学工作实施的过程中，教师就需要采取技能教学和团体训练共同开展的模式，让学生能够真正地组建团体，进一步激发起农村地区小学生参与足球运动的热情。
对于农村地区的小学生来说，体育是校园学习中非常重要的一部分，也是最为感兴趣的一部分。除了正常体育课程之外，大课间、下午的课外活动等，都能够为学生的有效足球训练提供有利的条件。如果方法过于陈旧，那么很难调动学生参与的热情，所以在教学的过程中，教师还需要保证整体的教学内容具有较强的丰富性和专业性的特点，利用灵活多样的课堂教育方法，真正地帮助学生积极主动地参与到课堂教学的环境之中，也要求学生能够对足球这项运动保持非常浓厚的兴趣。
例如：教师可以把体能的训练利用游戏的方法进行有效的开展，使学生提高对于足球运动的喜爱程度。如，可以借助足球，注意让学生进行障碍和运球的训练，这样的训练既具有一定的趣味性，也带着竞争的性质，能够满足学生在成长过程中对于自身进行身体锻炼的需求，也能够通过课堂教学的活动，保证足球技巧的传授，融入多种多样的元素，使教学活动能够变得更加多元化。除此之外，教师也可以把一些新型运动项目引入其中，如用小垫子让学生开展素质和拓展的训练，让学生在足球运动参与的过程中，能够拥有更好的耐力，这也是教学中一项非常有效的教育策略。
（二）做好社团建设工作
在课堂教学工作开展的阶段，教师需要进一步的带动学生自主地参与到课堂之中，激发起学生参与课堂教学活动的热情，让学生能够真正地在训练中有效地进行相互之间的磨合，提高学生团队之间配合的思想意识，这一点对于足球教育工作整体质量的提升有着至关重要的影响。对于早期阶段竞技项目工作的开展来说，技术在很大层面上可以起到有力支撑的作用，但是在实战的过程中，单纯技术的掌握很难达到训练的标准。所以教师也需要有效地提高学生团体之间所具有的默契和配合程度，在社团活动开展阶段，大胆放手地让学生以团体为单位进行战略的部署以及实战的尝试，让学生从课堂理论知识学习的过程中走出来，参与到实战中。这样的氛围能够让学生在相互配合的环境下，真正地了解足球这门运动的具体开展方法，也能够了解其中所包含的技能。
例如：11人制足球赛的站位有何说法？对于处于不同位置的学生来说，该用怎么样的技巧才能够守好自己的位置，并且还能够与队员之间亲密地进行交流和配合，让学生观察自己还存在着哪些欠缺，这样才能够更好地把团队文化渗透到足球的训练活动之中，使学生真正地对这个项目有所了解，掌握其中的技巧，在未来比赛中也能够合理地发挥出自己应有的价值。除此之外，教师还需要在校园内部定期组织学生参加一些实训的项目，对于学生做出的优秀表现给予肯定，这样才能够让学生拥有成功的体验感，也能够增强足球训练的自信，这对于农村地区足球运动的有效开展有着不可忽略的重要意义。
四、 结语
综上所述，纵观我国农村地区校园内部，一直以来，很多教师所关注到的都是学生对于知识学习的现状，却忽略了学生身体素质培养的重要性，这也导致校园教育工作中，教师、学生，乃至家长所关注的重点仅仅是学生考试的成绩。文章则是根据以上的分析，重点了解到农村中小学校园内部足球运动的开展实际情况，主要目的为真正地了解当前农村地区小学校园足球运动的具体开展现状，分析造成其存在问题的主要因素，以此找到正确有效的课堂教育工作开展策略。文章希望能够真正地发挥出农村地区足球教育工作的优势，以便于帮助小学生意识到体育锻炼的重要性，从而树立起终身体育的思想意识。这一点对于农村地区孩子的未来发展有着不可忽视的重要作用。
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作者简介：骆鉴泉，广东省广州市，广州市从化区鳌头镇中心小学。
