黄昭蒙
摘 要：电力企业是社会发展的保障，是经济建设的基础，与百姓的生活息息相关。随着电力体制改革的全面、深入推进，电力企业面临着越来越大的市场竞争压力，社会用电量也不断增大，无形中给电力企业提出了更为严格的要求。员工作为企业经营和发展的核心，他们的技术能力、工作水平、综合素养将直接决定企业的发展状况。因此，如何强化电力企业的员工培训，不断提升员工的综合能力，就成为了其关注的焦点。本文就从实际出发，深入分析了当前培训工作存在的问题，并结合电力企业实际，提出了解决对策。
关键词：电力企业 员工培训 现状 对策
中圖分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）07（b）-0245-02
近年来，我国经济持续发展，电力企业作为国家基础能源行业，是稳定电力运行的重要保证，对于推动技术进步，保障国计民生也有积极的意义。当前， 电力技术不断革新，广大百姓对电力能源的使用体验也提出了更高的要求。企业要想在激烈的竞争中脱颖而出，不仅要在设备运行和技术上下功夫，更要建立一支高素质的员工队伍，保证企业具备核心竞争力。这就需要企业深入认识培训的重要性，全面、系统、有效的开展培训。但是不可否认，由于认识的局限性，一些电力企业的培训内容落后、形式单一，不符合员工的实际需求，导致培训的效果不佳。针对这样的现象，我们从实际出发，探究强化电力企业员工培训的有效方法。
1 电力企业员工培训的现状
企业的生存和发展依赖于员工，员工的整体素质直接关系到企业的持续运行。电力行业近年来发展迅猛，新设备、新技术不断得到广泛使用，电力企业迎来了新的机遇和挑战，这对电力企业管理者和员工素质都提出了更高的要求。在这种新形势下，电力企业必须要有完善有效的培训体系和机制，在提高员工能力和素质的同时，促进经济效益和核心竞争力的提高，实现培训工作的效益最大化。然而，就目前来看，许多企业尽管对员工培训的投入较多，但员工却未能在培训中得到较大的提升，电力企业的培训现状不容乐观。
首先，培训工作缺乏系统性。对电力企业而言，由于管理的多样性和技术的复杂性，需要全方位多层级、多角度地开展员工培训。目前，许多电力企业培训还处于单一层面，对于培训工作认识不到位，缺乏系统和完善性的规划，即便是设立了相关制度，也无法长远和科学的实施，加上培训目标没有与企业的战略目标和人力资源规划相结合，造成企业培训在很大程度上存在盲目性，无法保证培训效力。
其次，培训内容缺乏针对性。电力行业的技术更新速度特别快，要想提高培训的效果，就必须不断增设新的培训内容。但是当前的电力企业员工培训常年不变，只停留在形式上，相关内容陈旧，理论与实践操作无法统一，员工的实际需求得不到满足，导致员工对企业培训工作满意度不高。
最后，培训评价机制不健全。当前电力企业的培训效果测评的方法主要是以培训后的卷面考试评估为主。考试的形式过于单一化，员工很大程度上都是应付了事。并且由于没有有效的培训考核应用机制，导致员工并不重视培训考核结果，对员工的激励作用不明显，无法达到预期的培训效果，得不到实质性的成效。
2 提高电力企业员工培训质量的对策
从以上内容的论述中，我们能够清楚的看到当前电力企业员工培训的现状，明确了解存在的不足。为了更好的落实好工作，提高培训效力，必须结合实际，对电力企业发展有一个清晰的认识，并提出可行性的对策开展培训，为切实提高培训水平提供保证。
2.1 完善三级培训体系，实现培训工作系统化
针对上一节所说的培训缺乏系统性的问题，电力企业应树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”，根据公司发展需求，统筹规划培训工作的总体目标和方向，全面系统的制定长期培训计划，明确培训方案，使员工培训更具延续性。另一方面，电力企业应按照“谁管人、谁培训”的原则，优化完善公司级、部门（工区）级、班组级三级培训体系，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强培训的实效性，确保培训质量。下表就是某电力企业三级培训的核心内容，对于其他企业开展工作有一定的参考价值。
2.2 优化标准培训体系，实现培训按需施教
电力企业应建立符合实际的标准化培训体系，基于岗位职责需求分析，梳理制定各类人才的能力标准，将不同岗位所需知识、能力和综合素质作为培训目标并转化为相应的培训内容，将培训内容提炼成标准化的培训教材、题库、课件，统一培训标准和流程，实现覆盖公司全岗位的标准培训体系。并实行“预约制”、“点餐制”培训模式，开发建立“员工自主选课系统”。通过选课系统发布培训班信息，员工可根据自身实际工作情况、发展需求、时间安排自主选择培训课程，让员工由“被动培训”变为“主动培训”，有针对性的提升员工个人素质和能力，适应员工差异化成长需求。
2.3 建立健全培训机制，实现培训闭环管控
电力企业应强化反馈评价环节，在培训完成后，要开展综合考评，且考评的内容必须多样，不能仅仅停留在笔试上，还要对培训员工的技术、操作水平、培训表现以及道德素养、职业修养等进行综合的评定。同时，要加强培训结果考核，将培训考核情况与个人的工资、奖金挂钩，与岗位晋升、评先评优挂钩，让员工转变员工的培训观念，使其主动接受培训，让他们带着任务和目标投入到培训中，而不只是为了培训所得的合格证。这样才能保证培训意义的彰显，才能让培训更加合理有效。
2.4 提高培训人员的综合素养
从某种意义上而言，电力企业员工培训的质量与相关人员的素质水平息息相关，具备较高专业素养和安全意识的培训者自然有助于落实好培训工作，相反则不利于培训的顺利开展。因此，电力企业在完善培训内容的同时，还要聘请一些高素质的培训人员，保证他们具备培训资质，参与过电力工作，对于当前的市场电力情况有深入的了解。然后与培训人员深入沟通，让他们明确培训的目的和终极目标，并积极投入到培训工作之中，与企业员工深入交流，帮助他们提高能力。
3 结语
在知识经济时代，企业要发展归根到底还是人才的竞争。电力企业始终要维持在市场中的竞争力，就必须高度重视员工的培训工作。受制于传统思想，一些企业对于员工培训认识不充分，工作开展的不及时、不到位，培训效果不理想。对此，电力企业要全面革新，树立长远目标，明确人才培养的重要性，根据企业未来的发展目标，制定培训的完整计划，加强针对性。同时，要完善培训的形式和内容，做好反馈评价工作。这样才能用较短的时间提升培训效果，提高员工的综合水平，让培训工作更好地为员工服务，为企业服务。
参考文献
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