摘 要：教学活动中加强素质教育是国家的教育方针的要求。《中国教育改革和发展纲要》提出：各级各类学校都要认真贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。在对学生进行素质教育中，会出现许多问题，在保障教育顺利开展的背景下，学校需要进行社团活动的有效组织构建，保证学生的健康发展。
关键词：寄宿制初中;社团活动;素质教育
一、 引言
随着教育改革的不断深入，在关注学生学习能力的同时，更加关注学生的综合发展。在寄宿制学校的管理中，需要重点对学生的课余生活，心理健康进行管理和创新，加强学生的综合发展。
二、 初中社团存在的问题
（一）初中社团缺乏创新人才
在中国教育发展过程中，存在一定的问题，最主要的问题是人才的缺乏。初中社团中缺乏有效的招募途径，促使组织内部的人才缺乏。由于初中社团的创新水平较低，很多学生并不考虑加入社团。初中社团的教育以及宣传的缺乏，人员的流动性较大，同时缺乏人才培训的条件，由此导致初中社团人才缺乏。
（二）管理制度不够健全
有些学校也会设置专门的控制部门，定期地对学校社团进行检查，但是实行的制度有时并不是学校所适合的，没有根据学校自身的发展进行规划。这时，学校的活动教育没有对学校进行约束与管理，从而导致学校的发展得到了制约。学校内部制度不完善，对于组织过程中所展现的困难与问题都不能得到很好的解决。学校的活动组织教师需要在不断地发展过程中创新研究教育制度，保证学校内部建设机制完善。就目前的现状来看，寄宿制学校的组织活动体制还存在严重的问题。首先是体现在活动管理机制不健全。因此，在实际的组织活动管理工作当中，经常会出现一些不可控制的问题，导致组织活动管理根本未与活动实际的情况进行结合以及组织活动管理缺乏针对性。此外，在组织活动管理当中应用活动管理软件时根本没有明确的体系，所以导致在进行活动管理时，缺少了相应的技术手段，从而导致了组织活动管理混乱的问题，这些因素无疑在一定程度上影响社团的顺利开展。
（三）缺乏管理意识
目前大多数社团的管理中，社长并不能顾全大局，把每个环节的责任落实到每个人的身上，也没有认清自身在整个社团中的作用。社长总是过多地注重技术工作，对整个活动的管理缺乏管理意识，对整个活动组中的人员没有进行相应的管理，造成了活动人员忙闲差距较大。有些活动组负责人总是亲力亲为，没有让社团里的人发挥各自的作用。
（四）控制意识缺乏
学校中对于活动教育安全保障机制的认识不到位，认为只要有严格的规章制度就会有助于学校的发展，这种对于活动教育安全保障机制浅显的认识不利于学校的发展。在学校的实际管理中，学校的管理人员需要加强对活动教育的认识，形成一个科学合理的活动教育组织。学校管理中，对于活动教育的认识以及规划需要向有经验的学校学习，结合自身学校的发展特点，对学校的各个部门进行控制、约束和监督。
三、 寄宿制学校开展社团活动的意义
（一）改善学生心理健康问题
社会不断地进步，学生的心理健康问题得到了广泛关注，也引起了初中院校高度重视。因此，初中院校在心理健康教育中的师资力量进行培养。初中院校学生众多，而心理健康教育专职教师数量来看还存在不足。其次，在目前的发展中，更多表现在人际交往中广泛存在的心理问题，采用团体健康辅导，不仅能够解决初中专职心理健康教育师资力量不足的问题，还能够给学生提供更多的机会，在教师的辅导下，在团体活动中发现自我，完善自我，改善自身心理状态。
（二）促进学校素质教育
中学作为青年人才培养的重要阵地之一，习近平总书记一再强调，要坚持把人文素养教育作为中心环节，将人文素质工作贯彻到教学全过程，全方面实现育人育德，开创出中国教育事业的新高度。在迈入新时代以来，党中央和国务院不仅制定了各级院人文素质教育长期发展规划，而且颁布了一系列关于加强人文素质教育政策和方针，中共中央、國务院明确指出要全方位加强和改进人文素质教育工作，强调将人文素养教育内容和模式贯穿于学生的各个阶段中，因此，中学要注重学生人文教育的重要性，充分借助于艺术教学活动，实现学生综合素养的全面提升。
（三）促进寄宿制学校发展
寄宿制学校社团活动的开展充实了学生校园生活，加强了学生之间的交流，缓解了学生因为学校管理体制问题而产生的心理问题。学校加强对社团活动进行开展，提高学生自我约束能力及自我管理的意识，促进了寄宿制学校的安全管理，生活管理水平。
四、 促进寄宿制学校社团健康发展措施
（一）改善硬件设施
对于一些学校目前硬件设施条件标准不够的现状，要进行一些改善。例如，部分学校的塑胶跑道附近或者一些边边角经常放置一些废弃的设施并且无人处理，当学生进行大型活动组织时很容易受到这些东西的影响，难免会对学生造成伤害。除此之外，将学生经常接触到的或者使用的东西的边角进行包裹这或者改变成较为柔软的材质，保证学生在正常的课余活动时不至于因为使用不到造成自己受伤。学校要指派专门的负责人进行定期的检查和维修，当出现问题后第一时间进行处理，从而及时避免可能出现的问题。
（二）建立危机预警机制
区别于其他阶段的学生，学生的自我控制能力不强，学校重视知识的教学，在活动教育的背景下，要求学生具备良好的独立性，在活动中会存在危险，因此学校需要建立校园危机预警机制，将学生的安全问题扼杀在摇篮里，防止学生的安全出现问题。建立危机预警机制的过程中，需要逐步深入，及时发现问题，从而可以针对性地采取相应的措施，防患于未然。在建立危机应对机制时，需要相关部门之间协调，及时地做出反应。学校的保卫科，学工部，办公室等需要及时的进行沟通，确保及时地解决学生在活动中出现的问题，从根源处解决学生的安全问题。在活动实施中，执行与控制同时开始。首先，高校应该邀请专业导师以及活动负责人等进行参加，起到引领作用。其次，建立对外沟通渠道，加强外部联系。其次，分解工作任务，并进行分配。再次，安排校内设施设备。最后，评选鼓励，对活动建设进行监督指导，对活动质量进行评测，并对活动所出现的问题进行调整。
（三）加强初中社团自身能力的建设
在自身建设的过程中，初中社团迫切需要提高自身的筹资和吸引人才的能力。初中社团需要降低一定的标准，对有兴趣的学生进行招新，各个社团在建设中需要建立自己的制度，规范社团发展。另外通过加强宣传，丰富融资渠道，为初中社团的发展提供良好的支持。初中社团需要不断提高相关培训以及人员的能力，优化管理结构，为更多的人提供机会，保证教育人员的自主权，通过合理的管理提高人员素质。
（四）结合实际，提高社团质量
不同的学校，因地域条件的差异和环境条件的不同，办学行为和办学方式，以及教育教学过程中都会出现很多不同的现象或诸多困惑。根据本地区和本校实际，制定相应的学校管理制度，是教育教学的使然。学校在深化教育体制改革的同时，结合学校实际，建立了相应的学校管理制度，有力地促进了学校发展，提高了教育教学质量。
（五）建立校园品牌
随着当今社会的不断开放，以及各国文化的涌入，社会文化越来越呈现出一个多元化的发展趋势。高校作为一个文化交流的重要场所，以及文化发展的重要基地，不断地向社会输送着各种类型的专业人才。校园品牌文化在开展的过程当中，无形地体现出了一种教育的功能，发挥出了其学术性的特点，促进各种文化不断地进行相互渗透和融合。同时，校园品牌文化开展的过程当中，在校园当中形成了一个较好的氛围和文化背景，在其强大的感染力和号召力下，能够更加容易感染到在校师生，使他们在无形当中接受到校园品牌文化所传达出的核心意义，在不知不觉当中完善自己的人格，为以后形成完善他们的价值观念做好基础。近些年来，校园品牌文化的发展趋势也开始逐渐朝着同社会机构合作的方向发展，在其中所形成的精神开始越来越多地影响着社会成员精神文明的发展，促进文化自觉有着十分重要的意义。
（六）加强师资队伍建设
进一步加大艺术教师的配置力度，加强辅导员教师的艺术培训，充分利用社会志愿者、在校大学生、民间艺人、道德模范等资源，聘请他们为学生授课，给学校老师辅导，不断提高全校辅导员教师的综合素质。在建立活动能力应对机制时，需要建立素质较高，责任心较强的安全指导团队，同时建立教师责任制，教师和家长需要明确自身责任。学校需要从实际出发，引进专业的师资力量，保证基础建设的完善。学校可以积极地组织教师进行安全意识的学习，通过培训，实践提高教师的教学水平，在教学中要求教师积极创新教学方法，对学生进行活动中的安全意识，从而提高学校整体氛围，促进学生的全面发展。
（七）强化活动环境进行风险应对
各地区要建立政府负责、社会协同、有关部门共同参与的安全管控机制。建立政府、学校、家庭、社会共同参与的活动教育风险分散机制，鼓励购买活动教育相关保险，保障活动教育正常开展。各学校要加强对师生的活动安全教育，强化活动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的活动安全保障体系。科学评估实践活动的安全风险，认真排查、清除学生活动实践中的各种隐患特别是辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对活动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。
五、 结语
全寄宿學校学生的学习生活较为单调，想要符合社会要求的素质教学，需要丰富学生的课余生活，改善学生的心理健康发展，加强寄宿制学校的建设，不断提高学生的综合发展。在社团建设中，依照学生的学习兴趣，能力等进行社团的开放，在此基础上建立相应的管理制度，保证学生活动中的安全。另外，学校需要加强对艺术类教师的引进，加强学校文化建设。学校与教师需要积极探讨社团开展的措施，培养学生的综合素养，提高学校的教育水平。
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作者简介：杨晓辉，甘肃省陇南市，甘肃省陇南市武都区东江初级中学。
