入选理由在理解职业教育类型属性的当代涵義和职业教育类型属性确立的学理基础上，提出确立职业教育的类型属性是现代职业教育体系建设的根本需要。为现代职业教育体系建设提供理论借鉴。
主要观点 文章指出，职业教育对类型属性的追求从学校职业教育诞生之日起就开始了，这是近代职业教育发展史上的一个老话题。今天把它作为职业教育发展中的一个核心问题提出，是因为其涵义和重要性在当前职业教育的体系化发展阶段均发生了重大变化。只有深刻理解了这一问题在当代的特定涵义及其现实价值，才能深刻地看到确立职业教育的类型属性是建设现代职业教育体系的关键性前提，才能设计出实现这一目标的有针对性的实践策略，从而使之不仅仅停留于政策性口号。
文章强调，职业教育要成为一种教育类型，仅仅停留于观点上的认可或态度上的接受是远远不够的，必须建立起坚实的实践基础，它需要物质与制度的双重保障。对其实践策略的设计需要从多个角度进行，这些角度既涉及职业教育与普通教育关系的处理，也涉及职业教育的内部建设，更为重要的是还涉及社会人事制度改革。确保职业教育相对于普通教育的政策公平性是确立职业教育类型属性的前提，提高技能型人才的社会地位是其重要保障，但建设好自身才是根本。一是通过提高教育政策的公平性确保职业教育体系稳定;二是构建与普通学校平行、类型层次完善的职业教育学校体系;三是理顺职业教育的内部衔接通道;四是按照职业教育的特点管理职业教育;五是确立技能型人才所应有的社会地位。
