黄海丽
摘 要：初中是学生成长的黄金时段，但是由于初中生普遍存在的逆反心理，导致了初中生各种各样的心理健康问题，所以对学生进行心理健康教育势在必行。在对学生进行心理健康教育时，各学校及教师要从其中存在的几个突出问题入手，深入探究相应的解决措施，全面提升学生的心理素质。
关键词：初中生；心理；健康；问题；教育对策
中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0221-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.145
一、初中生心理健康教育的意义
初中阶段是每个学生所经历的比较重要的阶段，这个阶段的学生心理和生理都发展得很快，从幼稚阶段慢慢走向了成熟，这是决定性格的重要阶段，心智并不成熟的初中生特别容易产生矛盾的心理、叛逆的情绪，在这个关键的阶段要对他们进行正确的心理疏导，才能让初中生远离负面的心理。
心理健康教育的开展保证了学生的身心健康。初中是介于懂事和不懂事的阶段，他们慢慢有了自己的性格，有了自己做事的习惯，并且知道了一点什么事情该做与不该做的区别，如果没有对初中生进行正确的心理疏导，极易形成扭曲或者亚健康的心理的出现。心理健康教育不是简单的课程教学，首要的一点是注重学生身体健康成长，教会学生爱惜自己的身体，不做伤害自己的事情，让他们明白伤害自己就是伤害自己的家人的道理。初中生心理健康教育提高了学生的道德修养水平，对我国目前推行的学生素质教育至关重要。可以说，推进初中生心理健康教育进程，有利于培养新时代的“四有新人”。
二、心理健康教育存在的问题
（一）社会环境问题
全球科技飞速发展，我们已经进入了网络时代，各种各样的信息填满了我们的世界，网络世界里有很多对青少年不利的信息，这些杂乱的信息不利于初中生心理的健康发展，各种负面的新闻影响着初中生看待问题的角度，可能会为了一种所谓的网络潮流，传播一些不健康的网络信息，对周围同学和自己造成不好的影响，导致不同程度的心理问题。
（二）学校教育问题
全国各地的大部分初中还是把升学率放在第一位，忽视了初中生的心理健康问题，学生综合素质的反差很大，很多成绩较好的学生整天一副呆滞的模样，长期下去会有抑郁的情绪，不利于学生身体和心灵的健康成长，学校没有专门的课程来辅导同学们的心理，没有达到初中生需要的心理健康教育的水平，
导致现在的初中生出现各种各样的心理问题，甚至有些初中直接没有这类心理健康教育的课程，任由学生自己发展，导致有些学生成绩特别好却出现生活不能自理的现象，这些都是非常可怕的比较严重的后果。
（三）专业教师问题
大多数的初中并没有专门的心理健康教师，一般都是班主任负责学生的日常教育，但是学生没有接受到专业的心理健康疏导，进行专业的心理教育，很容易进入到错误的道路，不专业的老师在对学生进行疏导的过程中加入自己的主观情绪，误导了学生，严重影响到了学生正常的心理将康教育。国家推行的素质教育中，以新课标为主的教学体系中都提到了学生心理健康的教育，但是老师还是在一味地培养学生的成绩，很少提到对学生心理健康的教育，也没有培养专业的心理健康教育的老师的机构或者部门。
（四）家庭教育问题
据研究表明，家庭因素是影响青少年心理的重要因素，其中，父母的原因是影响青少年心理的关键因素。具体来说，家庭方面的因素主要包括两个方面的内容，第一，家长对于青少年的关注度太少，青少年心理中一个重要的因素是父母的关注程度，在长期受到父母漠视的情况下极易引起青少年家庭情感的缺失。第二，部分家长文化程度并不高，难以掌握正确的心理健康教育方法，青少年的心理健康教育是一个系统性的工程，青少年的心理要健康发展，需要家长结合心理契约理论、青少年心理等理论展开，而不能随意利用自己的想法随意教育，这种不专业的教育方式往往会起到事倍功半的效果。
三、 初中生心理健康教育提高的对策
（一）净化社会环境
虚拟的网络世界存在很多真假难辨的信息，初中生大多数还不能分辨，纷繁杂乱的信息对学生的心理产生了潜移默化的影响。鱼龙混珠的社会环境对初中生来说是一个极大的考验，国家应当发挥相关教育部门的作用，对学生进行心理健康教育，并且督促和监督学生的日常行为，还要对学校及学校周边的环境进行清理，以免学生被不必要的社会因素带跑偏。
（二）改善学校管理
学校是学生学习的第一阵地，初中生一天的大部分时间都是在学校度过，学生的心理教育显得至关重要，为避免出现各种各样的问题，学校应该加强对初中生心理健康的教育，发挥引导作用，促进学生身心的健康发展，改变传统的教学观念，落实到新课程改革的素质教育，注重学生课外活动有效开展，不允许扼殺学生的课外活动的时间，老师不能总是存在分数至上的一种传统观念，要以学生身心健康的全面发展为重。
（三）加强师资培训
在学校和学生接触比较多就是教师，他们肩负了孩子健康成长的重任，学校应该加强对教师队伍的建设，配合相关的教育部门开展心理健康教育的工作，学校对招聘到的教师也要进行心理健康教育教学的测试，考验他们心理健康疏导能力，还要对在职的教师进行心理健康教育的培训，保证学生心理健康教育有效开展。
（四）优化家庭环境
家庭是初中生生活的另外一个主要场所，家庭的环境也对初中生的心理有很大的影响，父母的教育方式和教育理念都影响着孩子性格的发展方向，恶劣的家庭环境定会对孩子造成很大的心理阴影，家长应当避免家庭环境对孩子的影响，多和孩子交流，了解孩子的生活状况，关心孩子，努力为孩子创造一个和谐友爱的家庭环境，多和学校的教师沟通，了解孩子的思想动向，一起为孩子的健康成长而努力。
四、结语
社会在进步，科技在发展，教育问题始终是一个热门话题，从应试教育到素质教育，社会对当代教师能力提出了更高的要求，当代教师应该具备和学生友好交谈的能力，不能以教师严肃的姿态与学生沟通。初中是学生性格、心理成熟的阶段，教师、家庭和社会都应该给以足够的关怀，保证学生健康快乐的成长，引导他们进入正确的轨道，促成他们的全面发展，为我国未来社会发展输送合格人才。
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[责任编辑 冯红伟]
