张晓玮
摘 要：思想政治教育在初中教学中是重要的组成部分，思想教育的根本就是对学生的知行情意进行教育，因为情感对于一个人的重要程度无可比拟，它可以直接控制人的行为，所以，在初中的教学过程中，一定要注重学生的思想政治教育以及情感教育。根据新课改的要求以及时代的发展对学生产生的影响，初中政治教育必须要有情感教育，教学过程中注意以情施教，不可盲目灌输。
关键词：初中教学；思想政治；情感教育
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）25-0113-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.25.071
初中是学生思想道德形成的时期，也是人一生中比较重要的一个时期，思想道德可以直接决定一个人的思想，对于整个人生都会有非常大的影响。思想教师在上课时要注意运用科学的授课方法来端正学生的世界观、人生观、价值观，培养学生各方面的积极情感。近些年来，我国更加注重素质教育，这就更要求初中教师对学生的思想引导，帮助学生形成良好的三观，教会学生明辨是非的能力，提高道德水平以及政治素质，做合格的社会主义接班人。
一、利用好良好的情感教学环境和氛围
在初中的思想教育中，教师要利用教材中的情感背景内容，根据实际情况营造出适合教学的情感氛围，使得学生在这种氛围里能最大限度地发现自己内心最深处的情感需求，然后从外界获取自己缺少的东西，这样学生的内心就会渐渐完整，心智渐渐成熟，在以后的生活中面对困难也会不惧困难，迎难而上。
在开展七年级上册《笑迎新生活》这一节的教学活动时，教师先要按照既定的教学目标把情感目标引申出来，之后再利用教具营造出有感情共鸣的环境。这时候，教师要带着学生在这种环境中进行教学环节，认真研读并理解教材中的句子，要让学生在书中寻找到生活的积极心态，要有笑着面对困难的态度，让他们知道在人生的各个阶段都会遇到困难，但是面临困难不能畏惧，在磨炼中成长，懂得生活的价值以及人生的追求，因为生活中有困难，所以人生才不易，所以更要过好自己的一生，不要逃避困难，而是要想办法战胜困难。
二、给予学生更好的课堂情感体验
思想教育不仅仅是理论教育，还要和实践结合，知行合一，才能更好地提升学生的思想价值观念。比如教师在教导学生孝顺父母时，就可以让学生回家给父母做些事，但是不能像平常那样“给父母洗脚”“给父母写封信”等，这样太形式化，而是要让学生在生活中持续给父母做点小事，洗盘子、洗衣服等，学生在实践中体会父母的爱，在活动中拉近与父母之间的距离。在爱国教育情感教育中，组织学生观看阅兵等视频，增强民族自豪感，培养爱国热情，在学习中更加努力，将来更好地建设国家。
三、践行知行合一的情感体验
初中思想政治教学的目标是在情感上对初中身的思想感情有着全局性的把控，然后对其进行有目标、有方向的引领，让初中生学习社会主义核心价值，在思想上有新的提升。
思想政治教材《爱在屋檐下》这一节的教学过程中，教师要带着学生在精读，让自己理解后明白世界上是充满爱的，世界并不是完全黑暗，只要在生活中对别人施以爱，那么别人也會用爱来回馈自己，在爱与爱的传递中，社会的许多问题就会迎刃而解，许多冲突就可以避免，世界也会更加和谐。初中生理解了这种感受后，要将这种认知传播到周围的生活中去，在生活中遇到的事要用爱去感化，当把爱传给一个人后，那个人就会把爱传给下一个人，这样一直传递下去，人们的生活就会更加和谐。在传递爱的过程中，不仅增强了初中生与人交流的能力，同时也在不断走向成熟。
四、充分发掘教材中的情感教育内容
教材是知识的载体，任何教育都离不开教材，教师在教学过程中要意识到教材的重要性，充分发掘教材中的内容，想要传达的知识都要传达给学生，在此基础上进行拓展，扩大初中生的思想政治视野。教师在讲解“为坚强喝彩”的内容时，将教材上的自强内容传达给学生，展示出自强的特点，让学生在这种号召下形成自强不息的品格，同时讲解张海迪、霍金的一生经历，让学生在生活中不管遇到什么困难，都要自信，要自强，敢于挑战命运。这样的教育，不仅可以让学生学习到该学习的知识，教师完成教学目标，还能形成良好的学习习惯，不断完善自己的内心，全面发展自己。
五、拓展情感渗透策略
现在的教材更加直观化，所以在教材中会有很多的插图、课堂探究等内容，这样学生学习起来就会更加生动化，改变了以前教材那种无趣的教学，不能激起任何学生的学习兴趣，和日常生活的联系不紧密，造成教学效率的下降。现在思想政治教育课本的改变，学生可以将图文结合，更加容易理解教材中的内容，而且更加容易和社会现实所联系起来，这样学生之间的思想交流、情感交流等交流途径变多，在思想上就会形成共鸣，如果一个班的学生思想上都会产生共鸣，那就会形成班风，有利于整个班的学生学习，学生思考事情的角度更多，对生活中一些事物的认识也会更透彻，形成自己解决事情的标准和方法，有自己解决问题的情感价值标准，思维更加成熟。
七年级上册《世界因生命而精彩》，这一节图文的配合就非常好，学生要仔细阅读文字并观察图片，教材中所包含的元素信息都要获取到，理解为什么要这样安排，将教材中的内容和实际生活联系起来，同学们之间积极交流，讨论生命到底是什么？生命对于世界的影响是什么？为什么说世界因为生命而精彩？理解生命的价值，进而更加懂得珍惜生命。
六、结语
思想品德课不仅仅是完成教学目标，更重要的是为学生构建完整的道德思想。教师在上课时，首先就是要确保能够达到教学目标，让学生掌握应该掌握的知识，同时还要注重学生的感情教育，给学生树立正确的三观。所以在授课中，思想感情教育也要顾全，让学生利用上课学习的知识来规范自己的行为，培养健全的人格，有健康的心理，三观正，思想积极，成为新时代需要的德才兼备的人才，各方面素质全面发展，以后可以为建设国家做出贡献的人才。
参考文献：
[1] 张伟.初中思想政治情感教育的应用策略[J].科教导刊，2016（12）.
[2] 韩鲜丽.初中思想政治教育中的情感融入教学[J].中国教育技术装备，2017（7）.
[责任编辑 张亚欣]
