摘 要：创新是一门艺术发展的源泉，我国作为历史悠久的文化大国，国内存在的大量曲艺形式可以说是数不胜数，但是有很多艺术形式在现代社会都面临着传承的问题。因此以兰州鼓子表演中的审美意趣与传承为题，从兰州鼓子的艺术特点、审美意趣、傳承对策三方面展开论述，寻求兰州鼓子表演中其审美意趣和传承的有效途径。
关键词：兰州鼓子;表演;审美意趣
中图分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）26-0160-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.151
在国家传统曲艺的保护政策下，兰州鼓子作为一种经典的曲艺形式，只有加强自身的建设力度，完善自身的管理理念、创新自身的发展思维，才能够保证在未来的发展中适应时代的需求，跟上时代的步伐。一、兰州鼓子的艺术特点
兰州鼓子是我国曲艺的古老曲种之一，以具有丰富的艺术内涵著称。兰州鼓子主要分为闺情曲和英雄曲两个主要的门类。兰州鼓子的艺术特点主要表现在其艺术作品的曲牌命名十分丰富、艺术唱腔十分优美、艺术韵味浑厚悠长、内容健康且风格高尚押韵等诸多方面，因为兰州鼓子的艺术表现形式主要以兰州方言为主，所以兰州鼓子的艺术表演不仅具有相当浓厚的兰州乡土气息，更加受到了全国各地艺术民众的充分认可。二、兰州鼓子的审美意趣
在节拍上，兰州鼓子的节奏与戏曲的梆子腔体有着很大的区别。兰州鼓子的节奏主要有单拍子、复拍子和混合拍子三种，在表演的过程中三种节奏形式衔接有序、转折有序，在唱腔上还带有帮腔的曲牌体，如“太平年”、“依儿哟”、“三朵花”、“摔截子”、正反“离情”、“叠断桥”等等。从形式上看，这种唱腔与陇剧中的“嘛簧”非常相似。
除此以外，在长期的表演经验的积累中，诸多兰州鼓子的表演艺术家还根据兰州鼓子的表演形式和唱腔形体等研究出了一套独具兰州鼓子特色的“五音”演唱技法。所谓五音，就是鼻音、喉音、齿音、唇音和舌音。五音讲究要将其运用到适当的地方，不能够根据自己的演唱特色乱用，有其固有的要求。比如在兰州鼓子表演中，遇到带气带恨的故事情节，就需要演员运用鼻音;而遇到叱责发怒的情节时，则需要演员运用齿音。三、兰州鼓子传承对策
（一）国家层面的传承与推广
长期以来，兰州鼓子在传承和推广上，都不尽如人意，体现在兰州鼓子艺术人才越来越少，兰州鼓子演出演唱活动越来越少，观看和学习的受众也日益减少，让兰州鼓子这一民间艺术品牌产生了后继乏人的危机感。这就需要国家层面，尤其是国家文化部门中民间曲艺体系中，能够高度重视兰州鼓子，予以传承和推广，尽可能举办一些民间曲艺交流活动和大型表演活动，将兰州鼓子列入文化遗产名录，着重传承，着重推广。
（二）省级层面的推广与保护
在省级层面，对兰州鼓子的艺术保护与推广，也要纳上重要议事日程，并且予以科学有效地实施与推进，将兰州鼓子作为甘肃省地方的艺术品牌，向其他省份推进，向国家层面、向国际舞台予以推介推广。同时，鼓励和扶持兰州文化部门、曲艺协会，积极打造兰州鼓子品牌，多创造演出机会，多打造演出平台，让兰州鼓子艺术之花开遍整个甘肃省。出台奖励与扶持政策，让兰州鼓子活起来、火起来。
（三）教育层面的心授与继承
兰州鼓子作为国家重点保护的传统曲艺艺术科目之一，国家的重视和社会的关心等各方面对兰州鼓子的传承与发展来说，无疑是一缕春风。同时，在今后兰州鼓子传承与继承方面，还需要抓好教育，主要包括以下几个方面：一是扶持培训学习，就是专职的兰州鼓子艺术培训学校，同时，让各种关于兰州鼓子的官方、民间培训学习班，如雨后春笋一样迅速成长起来，营造良好的兰州鼓子学习氛围;二是加大宣传力度，在职业学校、中小学开展兰州鼓子音乐课、艺术门类科目，在电视广播、网络微言等媒体上广泛宣传与推荐，为兰州鼓子艺术培养舆论氛围;三是着重培养人才，要求增大和扩大兰州鼓子的人才基数与受众基数，从娃娃抓起，从中小学生抓起，甘肃省和兰州市开办大型的兰州鼓子艺术学习，为学生们提供成长空间和就业岗位，实现兰州鼓子艺术真正的发展与腾飞。
曲艺传承中的各个环节将逐渐趋于成熟，为我国兰州鼓子的传承发挥出更加重要的作用，从而推动传承精神在全国的传播和发展，兰州鼓子的表演与传承工作，也将在今后的传承机构发展中发挥越来越重要的作用，为我国可持续发展战略、为中华民族复兴和繁荣昌盛贡献出一份力量。
参考文献：
[1]刘敏.兰州鼓子演唱特征研究[J].大众文艺，2017（22）.
[2]陈璐璐，樊卓.兰州鼓子的音乐文化[J].大众文艺，2017（16）.
[3]周亮.兰州鼓子的保护传承研究[J].社科纵横，2017（5）.
[4]康琤琤.兰州鼓子的艺术特征与传承发展研究[J].北方音乐，2016（18）.
[责任编辑 谷会巧]
作者简介：夏瑾（1973.9— ），女，山东莒南人，小学一级，研究方向：音乐学。
课题项目：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《本土非物质文化遗产兰州鼓子在小学阶段有效传承的策略与研究》阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB0406）。
