摘 要：近年来，在社会经济不断发展的同时教育事业也在不断地发展。其中新课改的实施，使中学生的身体素质成为人们关注的重点，中学体育教学中的不足之处也渐渐地暴露出来，得到人们越来越广泛的关注。为了促进学校体育更好的发展，促进精神文明和物质文明建设，提高学生身体素质，我针对中学体育器材不足的问题谈谈自己的看法。
关键词：中学体育;教学;体育器材;问题
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）04-0155-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.149
一、中学体育教学现状
如今的中学学习科目繁多，学生学业重、压力大，中学生进行体育运动的机会少之又少，中学生的身体素质也是越来越差。但随着经济社会的发展，人们对健康的要求渐渐提高，教育部也随之对体育教育进行了一次又一次的改革。
（一）中学体育课的数量少
由于文化课是中学的重点课程，体育在中学教育中属于副科，学生和老师都不会太重视。因此对于中学来说一周一节体育课是十分常见的安排。而对于要中考和高考的学生来说，他们一整年内或许都不会有体育课。这样的现状导致学生长时间沉浸在学习中，意识不到身体健康的重要性。
（二）体育器材在中学体育中的运用率低
据调查，许多中学体育器材只起到摆设的作用，并没有运用到体育教学中去。很多中学采用教师口传理论知识和观看视频的教学方式来进行授课。而且不少学生不会主动在体育课上自主锻炼，他们往往会找一个地方看书、补习作业或者坐在一起聊天、玩手机。很少有学生能真正把体育课利用起来去锻炼身体。这种情况正体现了我们的体育教学迫切需要改革。
二、体育器材不足的原因
（一）体育器材购置经费不足
大家一般都比较关注中学生的成绩，对于体育课的关注力度不高。相关部门对于体育器材的经费预算较少，同时体育器材购置经费缺乏有效的监督机制，导致为数不多的体育经费不能用在切实需要的地方。这些都是购置体育器材经费不足的原因。
（二）缺少场地来安装体育器材
随着经济的发展，土地价格的提高，教育成本也在提高。我们在走访中发现，许多中学的体育器材并没有安装，而是都集中放在一个教室。这种情况导致体育器材闲置化，不能发挥锻炼学生身体的作用。
（三）器材维修、保养不及时
通过实地調查发现，一些中学存在体育课由主课老师代上的情况。一方面是由于学校不够重视体育课，另一方面则是因为体育老师短缺。出现了教体育的并非真正的体育老师的问题，这就导致这些老师也不知道如何去安装、保养、维修体育器材。这些问题的存在致使体育器材出现不同程度的损坏、缺失。
三、针对中学体育器材问题提出的解决措施
体育器材是学校体育教学顺利进行的重要支柱，是学校体育教学中重要的硬件设施，同时也是学生开展体育活动的重要物质保障。为响应新课改的号召，不少学校在最近几年适当地增加了一些体育器材，但这与现代体育教学的需求差距依然很大。体育器材短缺仍然是一个重要问题，那么我们就来看看如何解决这些问题。
（一）师生自备体育器材
改革开放后，人们的生活水平大幅度提高，经济进一步发展。每个家庭除去家庭必要的吃穿用之外，还会留下一部分资金。那么何不把这些资金用于锻炼身体上呢？许多学校会动员学生为自己购买一些便宜但必备的体育器材。这不仅解决了体育器材不足的问题，而且还能为学校省下开支去购买其他大型公共的体育器材。
（二）师生自制体育器材
在科技不发达的古代，人们都可以创造一些不同类型的体育器材，处于新时代的我们有更多的便利条件利用生活中的物品去制作一些体育器材。这样不仅解决了体育器材短缺的问题，而且锻炼了学生思维能力，培养了学生的创新精神。
但是我们要注意在制作体育器材时，学生不应单独行动，要在老师或家长的带领下进行，同时要考虑方案的可行度和安全性，不能因小失大，影响学生的身心健康。
（三）合理安排课程，优化教学方式
为了避免出现主课老师代上体育课的情况，学校可多招聘一些专业的体育老师。同时要合理安排学生上体育课的时间，避免出现一个老师在同一时间内带多个班的情况。真正重视中学生的身体素质，真正把体育课的价值发挥出来。
另外还可以将器材短缺的问题反应给相关部门，寻求相关部门的支持，去促使学校体育器材的完备。或者也可以通过举办一些活动去拉投资，这样既解决了资金问题，同时也提高了学校的知名度。
四、结语
综上所述，中学体育教学是十分重要的，体育器材的充分运用也是十分必要的。随着我国教育体制改革的不断完善，我们要坚信体育器材不足的问题会得到解决，学生的身体素质也会不断增强，学校会培养出一批又一批德智体美全面发展的学生，让他们成为有助国家发展的人才。
参考文献：
[1]陈洪.中学体育器材存在的问题及对策[J].科普童话，2016（43）.
[2]梁学军.中学体育器材管理中存在的问题及对策研究[J].中国教育技术装备，2016（9）.
[责任编辑 李 媛]
作者简介： 秦维芳（1980.10— ），女，汉族，甘肃临洮人，中学一级，研究方向：中学体育教学。
