张莲
摘 要：家庭教育是中国几千年传统文化极为重视的部分，这部分的教育对于一个人的社会价值观和道德品行的最终形成有着重大的意义，特别是在如今这样竞争激烈，物欲横流的时代中，良好的家庭教育可以让人始终能秉持本心，沿着正确的道路一直前行，在家庭教育这方面，我国从古至今都有着相当成熟的教育体系，只不过在历史长河中略有遗失，本文将以中华传统文化为核心，沿着古墨声香，来谈谈家庭教育在中华传统文化的渲染下闪烁的光辉。
关键词：中华传统文化;家庭教育;家风塑造
中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）05-0183-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.091
在中华传统文化中，家庭教育的精神是“礼义仁智信”，哪怕在今天也是被无数人认同的经典，所以本文的论述重点从精神品质、行为举止再到家风的塑造这三个方面展开。除此之外，还将探讨这样的家庭教育在当今社会中要做出的相应改变。
一、国学经典的精华在家庭教育中的重要作用
说到以中华传统文化进行家庭教育，首先就会让人联想到在儿童启蒙领域中有着举足轻重地位的几本国学经典，如《三字经》《弟子规》《百家姓》等，这几本皇皇巨著其中蕴含的人文精神，从孝悌忠信、尊师重道再到诚信友善等无所不包，是塑造孩子们的社会价值观和道德品质的最好书籍，也许其内容不如国外的一些寓言故事来得轻松有趣，但是从家庭教育的价值上看要远胜这些书籍许多。不知道从什么时候开始，在教育这块似乎开始变得急躁了，也许是社会竞争变得更加激烈，所以很多望子成龙的家长不得不为孩子的未来做好准备，“不能让孩子输在起跑线上”这句名言让无数的家长奉为真理，在2008年到2012年这段特殊的时期，家庭教育的话题热度是最高的，只要是能为孩子在未来发展得更好的教育资源就会受到无数家长哄抢，如李阳的“疯狂英语”，盛行一时的奥数等。只是这种急功近利的心态也引发了很多的问题，重智而轻德的教育方式极其不利于孩子们的成长，因为他们不会一直躲在象牙塔中生活，他们终将自己走到社会中寻求生存，试问一个连基本的为人处世的道理都没弄明白的人，该如何地获取社会资源？又如何去融入这个社会？在教育生涯中那种“高分低能”的学生并不少见，他们丧失了基本的生活技能，只是会学习的机器而已，难道所谓的祖国的未来花朵是这样绽放的吗？这实在是令人难以接受。所以这个时候就需要我们将眼光重新放在曾一度被无数家长认为其迂腐无用的国学经典上，让它能够形成教育的缓冲带，让家庭教育变得平稳有序，让孩子们在学会学习之前先学会做人，俗话说：才德兼备为优，有德无才为庸，有才无德为祸，一个人的才智不一定能够让其走得更远，甚至会因为自作聪明而夭折，但一个人的品德却能够让他有能够生存下去的资本。
二、“以行育心”的教育方式
古人云：修身齐家治国平天下。所谓的“修身”就是指规范自身的言行举止，一个人的教养从他的言行举止中就能够体现出来，也是家庭教育的教育效果的外在表现，而想要将家庭教育渗透到其中，就离不开家长对孩子们的严格要求和耐心教导，而且要深入到对孩子们内在品质的培育，也就是要使用“以行育心”的教育方式，既要让孩子们能够养成良好的行为习惯，也要让他们能够得到精神的升华。我们常常标榜我们的国家是礼仪之邦，而事实上我国也确实将礼仪视为文化建设的重要内容，想要通过家庭教育规范孩子们的言行举止，最好的方式就是让他们从小学习这些礼仪，并且能够从这些礼仪的本身学习到中华传统文化中所倡导的高尚品质，如用餐礼仪、交谈礼仪以及穿着礼仪等，从这些规矩中学会从容不迫，仪态端正，展现出孩子们的精神面貌。除此之外，可以让孩子们去做自己力所能及的事情，例如一些家务或者是其他的琐事，让孩子们学会勤劳，最重要的是让他们通过体会这些生活日常的艰难之后，他们就会明白父母平日里的辛劳和不容易，学会感恩。不过在运用“以行育心”这种教育方法的时候，务必要让孩子们能够清楚自己做这些事情的意义，而不是一味地强硬要求，有很多严厉的家长虽然也很重视对孩子行为举止的培养，但是不知何故，他们总是懒得跟孩子们说清楚学习这些礼仪的原因，所以孩子们就一直处于懵懵懂懂的状态，这样就很难达到让孩子们学习礼仪的初衷，甚至可以这么说，孩子们根本没有在学习礼仪，只是在模仿一些看着好看的动作而已，因为缺少了精神内核，所以就体现不出礼仪教育的效果，因此家长们在进行家庭教育的时候，除了必要的严厉之处，更多的还是要有耐心去为孩子们细心讲解，将孩子们有疑问的地方全部予以充分解答，这样能够让孩子们在接受家庭教育的时候能够有自己的思想。
三、结合传统文化塑造家风
家风，即是一个家庭当中的风气，可以说是一个家族在社会中的形象标签，对于家族的传承和民族的发展具有重大的意义，然而家风文化受到了社会环境发展的冲击，渐渐地从人们的视野中淡去，不过如今中国开始注重文化软实力的发展了，家风文化也再一次回到人们的视线中，甚至在2018年高考语文浙江卷中就以“家风”为作文题目，以家风文化作为家庭教育的核心再合适不过了。那么如何塑造家风呢？家风其实就是一个家庭的家庭成员表现出来的精气神，精气神的养成首先注重环境，在传统文化中也很重视环境的建设，如苏轼就曾说过“宁可食无肉，不可居无竹”，这是因为苏轼将竹子视为自身性格的体现或者是个人追求，这点用于家风塑造方面中也同样适用，注重家庭环境的建设是为家风的塑造提供良好的环境，这并不是说要将家里改造得多么好看或者是多么风雅，但是一定要干净整洁;其次是要注意一些日常的行为习惯，如吃饭的时候要注意仪态、尊重与自己共同用餐的其他人、不浪费食物等家风的塑造并不是要做什么太过重大的改变，其实很多事物都是隐藏在这些生活的点点滴滴之中，最后则是尝试着制定一些在家里面要遵守的家规，体现出家庭里的内蕴，在国学经典中有很多先贤治家训子的良作，如《顏氏家训》这本著作中可以看出古人在家庭教育方面的智慧，家长们可以略做参考，为家庭树立行为规范，让家风文化推动家庭教育的进行。
