曾玺凡 吴可勇 钟才学
“新晃芙蓉学校开学一个多月了，学校办得如何？”近日，记者从高铁新晃西站乘坐出租车前往新晃侗族自治县芙蓉学校（以下简称“新晃芙蓉学校”），与司机聊天了解学校的近况，得到的回复全都是夸赞与肯定，司机还对自己的小孩因学校划片无法前往该校就读而惋惜不已。
头一年看学校外观，时间长了就会看教学质量、升学率。今年秋季，总投资2.58亿元，总面积164.62亩，72个教学班，可容纳3360名学生的新晃芙蓉学校如期开学。不当“花瓶”、“让每一位贫困学子都享受到高品质教育”的初心，让这所备受瞩目的学校有了内外兼修的不二理由。
校长：细节让学校持续发展
今年8月，原宁乡实验中学副校长贺义科踏入新晃芙蓉学校，以支教的方式成为了这所学校的初代掌门人。
抱着城市和山区之间的教育需要相互交流的心态，教龄逾30年、拥有多年学生管理经验的贺义科，想把原学校的先进管理理念带来新晃，也希望通过实践，将宝贵的“新晃经验”带回去。
“客观来说，侗乡的孩子在生活品质、思想观念上跟长沙的孩子相比会有一定的差距，没那么大方、大胆和自信。”贺义科说。既然来了，就要为学校发展做贡献，沉下心来解决问题。
细节成了他的重要抓手。10月12日，新晃芙蓉学校初一年级新生家长会如期举行，在此之前，贺义科让初一年级各班班主任制作了一张纸质邀请函，由学生带回家给家长，“不是打电话或者发短信通知，我们学校要有属于自己的仪式感，要让家长知道新晃芙蓉学校是管理严格、诚心办教育的。”
而更多的细节则深入到了学生行为习惯的方方面面。住宿学生进校园，贺义科要求在校门口进行安全检查，是否携带管制刀具、大功率电器和手机;学生是否衣冠整洁、个人卫生有没有做到位，细到宿舍洗漱台的牙膏摆放，他都会“手把手纠正”。
“我跟老师们说，新晃芙蓉学校注重的不仅是学生的学习成绩，我希望从这里毕业的孩子都成为会生活、有品位的人。”尽管在推行规章制度时会有“要求过高”的声音，但贺义科知道不能心急，否则只会适得其反。他也希望通过教师团队、管理团队的打造使新晃芙蓉学校实现可持续发展，让良性管理成为常态。
师生：新学校让我实现“三级跳”
“叔叔你跟我来，我带你去看每天我和弟弟放学坐的校车。”新晃芙蓉学校六年级2班的杨彩虹拉着记者往前跑。在她看来，这些崭新安全的校车能将她在学校的快乐一直延续到家门口。
4年前，杨彩虹眼里的世界还只是老家中寨镇四面环山的四季变换，以及村小那排低矮的一层教学楼。在和弟弟一同走出大山，来到晃洲镇大湾罗小学就读后，她又在今年因学校撤并来到新晃芙蓉学校，感受着贫困地区教育的“三级跳”。
在新晃芙蓉学校1653名学生中，农村学生占到了85%，建档立卡贫困生202人、占12.4%。“学校逐步走上正规后，还将更大规模招收农村学生，尤其是建档立卡贫困学生，让山区学生充分享受優质教育资源，不让孩子输在起跑线上。”新晃县委书记梁永泉说。
“第一顿午餐吃的是洋葱炒肉、炒鸡蛋、鸡胸肉，第一次上体育课，感觉学校的操场大到可以装下无数个我;第一篇周记是写给在温州打工的爸爸，我告诉他新学校真的太漂亮了……”杨彩虹给记者数了很多个“第一”。
杨彩虹的班主任米思源说，像她这样的建档立卡户贫困生班里共有10人，除了能享受到优质的教学资源外，每个学期还有500元补助发到他们的家长手里，且书本费、午餐费都是全免的。
“我是怀化人，2013年在新晃考上特岗教师，同样也是在山区学校李树小学教书三年，而后又到了大湾罗小学任教，今年来到新晃芙蓉学校，让我想留在新晃安家的念想越来越强烈。”米思源说，学校为外地教师都提供了宽敞舒适的教师公寓，省下了一笔用于租房的不小开支，而高铁24分钟就能到怀化也让他有了同城上下班似的便捷感。
主管部门：贫困学生将不再“托底”
新晃芙蓉学校开学后，该县城区义务教育学位矛盾得到了根本性解决。2019年全县义务教育大班额化解任务顺利完成。
此外，按照省长要求，学校对全县贫困学生敞开大门，无条件接收。此举成为加快推进全县义务教育均衡优质发展、助力脱贫攻坚和乡村振兴的“重要引擎”。
近年来，新晃县乡村教育均衡优质发展，2014年至2019年投入教育资金20.18亿元（其中县级资金15.66亿元），新建学校30所、改扩建24所、新增学位1.6万个。
“下一步，我们将坚决贯彻省委、省政府决策部署，积极落实好本次会议精神，按照省长提出的“六个好”要求，加强内涵建设、信息化建设和教师队伍建设，努力打造芙蓉学校品牌，为建设全面小康社会、实现乡村振兴战略提供坚实的人才和智力保障。”梁永泉说。
