陶兴旺
作为传播渠道最广、效率最高、效果最优的高维媒介，互联网拓展了思想政治教育视域，为助推高校思想政治教育提供了新机遇。当前，高校网络思政工作仍然存在着平台窄化、信息泛化、效果弱化的传播困境。基于此背景下，构建多元、多向、多样的思政内容平台显得尤为必要，以期聚合优秀思政成果、引导热点话题的舆论导向，进而在思政教育工作中占据话语权。
首先，构建高校思政资讯智能抓取平台。盡管校园信息化建设已取得一定成果，但机构繁冗、资讯分散、偏好失焦等问题依然存在。可从以下几个维度探索：一是从高校内部传统信息资讯平台中抓取。通过“网络爬虫”引擎，实时抓取各高校门户网站主页信息，并转化为结构化数据，实现对校内职能部门和二级单位等新闻信息的抓取;二是从高校外部的社会主流网络载体中抓取。如在“两微一端”等平台中实现按词、按类、全量的抓取，搭建数据模型，高质、高效、高能的审核内容，将正能量、高质量、全方位的内容分发给学生;三是从高校相关官方主要网络平台中抓取。如将政府、教育部和教育厅等客户端所发布的信息抓取汇总，分发、转存至中心资讯平台中，完成信息聚合。
其次，构建高校思政资讯分类审核推送平台。结合智能信息抓取平台，将已经爬取的结构化网络新闻信息同步至信息分类审核平台，对来自官方媒体信息实现自动审核，对来自互联网第三方非官方平台信息实行人工审核。管理者可在手机端预先看到智能信息抓取平台获取到的信息，阅读后对信息进行标签分类，判定是否可以发布至中心资讯平台，实现信息的精准分类、审核、发布与管理。同时，平台还可以对接图书馆，各级管理人员通过对图书馆信息分类人工干预，将目前电子图书资源进一步细分，实现电子图书标签多样化，较好地垂直结合至学生用户群体。
再次，构建高校思政资讯融合展示平台。一方面，信息推送是平台的主要功能。通过构建一套移动端中心资讯展示平台，综合展现全方位，多维度，高时效性的各类校园信息资讯。该平台可以较好地集成易班、微信公众号、校园门户网站等现有的已经广泛覆盖师生群体的载体平台，无需第三方平台，即可实时、精准的获取信息。另一方面，数据分析是平台的重要支撑。系统可以依据用户的内容浏览习惯，建立个人兴趣数据模型。根据模型匹配中心数据库各类信息资讯并进行二次标记，实时反馈给中心数据库，进而实现“人—机—人”精准推送闭环，提高思政传播的精度与广度。
最后，构建高校思政资讯内容开放平台。一是在内容类型上拓展。增加时政专题、校园摄影、校园问答等专题内容服务，例如校园问答，在互动过程中，宣传思政理念、核心价值观、学校政策等。二是在内容形态上的扩展。对接外部抖音、今日头条等目前在学生群体中使用较广的信息产品，将学生从外部不可监控的信息平台引流至中心资讯平台中。三是打造“微校园”的思政KOL（关键意见领袖）。可引导发掘一批思想先进的群体，使其进行内容传播，做到影响身边人、身边事。具体路径实现如下：一方面通过学生在中心思政资讯平台中丰富的内容浏览场景建立更加精准的用户画像，另一方面基于核心推荐引擎的能力，让师生KOL创作的内容推送至广大用户。教师KOL可以利用外部视频直播，吸引更多用户参与思政教育，强化用户粘性，构建更为稳固的互动关系。
“让党的声音传得更开、传得更广、传得更深入”是习近平总书记在媒体融合向纵深发展背景下的嘱托与期盼。构建思政资讯智能抓取平台、分类审核推送平台、融合展示平台、内容开放平台是顺应新形势的应时之举。持续抢滩平台发展空间，精准对接用户群体，生成差异传播、精准传播、科学传播的不同范式，以期助推高校网络思政教育上新台阶。
