鲍道成 徐自如
一、“互联网+”模式下的教师立德树人教育基本方法
课题组成员总结出了“互联网+”环境下的教师立德树人教育基本方法，主要有：
1.革故鼎新法。
革故鼎新法是指在互联网+时代，教育工作者在“立德树人”教育方面要大胆更新教育理念，完善或摒弃旧的教育方式，建立新的符合时代特征的教育方式，教师要站在时代发展的潮头，放眼世界、放眼未来，深入学习最前沿的科学技术知识，洞悉学生所思所想，创新学生喜闻乐见的有效的思想教育模式。
2.多措并举法。
多措并举法是指在“立德树人”教育方面不能单一化，要做到全方位、立体式的教育，要让不利于学生成长的腐朽思想无处可藏。具体地说，要做到教育与教学相结合，学校、家庭、社会三位一体共育，多种即时通信手段并用。
3.循循善诱法。
循循善诱法就是要求我们在利用互聯网进行“立德树人”教育时，要注重学生的认知规律，找到教育学生的正确方法，对症下药，长期不懈地开展工作。
4.以身作则法。
以身作则法是指在“立德树人”教育中，学校管理者，特别是班主任在日常教育教学乃至生活之时要谨言慎行，拉高自己的道德标杆，用自己的言行去感染学生、影响学生，纠正学生的不良行为。
5.情感渗透法。
所谓情感渗透法就是教育工作者在对学生进行“立德树人”教育时，要细心观察学生的思想品德问题，善于抓住机遇，用自己“违规”的“护犊”行为，从内心深处打动学生，给其以心灵的强烈震撼！从而达到教育的目的。
二、建构了“互联网+”模式下良好的家校互动育人模式
我们课题组成员都有良好的教学经验以及班级管理经验，在这个互联网+时代，他们在教学实践和班级管理中并结合课题研究的成果形成了自己的一整套经验，构建出“互联网+”模式下的师生关系以及家校互动育人模式。
1.改造以往的家长学校，构建家长学校网络平台。
现在的学校几乎都有家长学校，不可否认，家长学校在家庭和学校沟通方面起到了非常积极的作用，但是现在的家长学校因为好多家长外出务工等原因导致时间很不固定，在有的学校家长学校几乎沦为摆设，正是因为这种原因，课题组认为构建家长学校网络平台势在必行，在学校层面上搭建家长学校网络平台，各个年级的家长在上面互动学习，学校可以通过网络授课等方式进行网络培训，家长可以利用零碎的时间进行学习，家长学校的目的就是为了孩子，相信家长只要是为了孩子，都会积极参与学习。
2.构建班级博客等班级网络空间的家校互动平台。
班级博客可以在班主任和家长之间架起沟通交流的桥梁，班主任可以在班级博客里发表好的教育文章以及班里孩子的状况，家长可以在班级博客里留言，发表自己的看法，并进行讨论。
3.构建以社交工具为依托的班级聊天群沟通模式。
以QQ、微信等社交媒体构建班级群，因为这些社交工具运用非常广泛。这些班级群不受时间地点的限制，实时沟通，家长和老师可以及时的就学生的有关情况进行交流沟通。
[注：作者为安徽省教育信息技术研究立项课题《基于互联网+开展普通高中学生立德树人教育研究》项目（项目编号：AH2018014）负责人。本论文为该课题研究成果。]
