刘芳华
有梦就有激情，有梦就要去追寻。自踏上这个三尺讲台，便化作一颗阅读的种子，不断地学习，播撒阅读的希望，用自己的行动去寻觅和践行我们的教育理想，师生共同成长。
一、衣带渐宽终不悔，学习充电向前行
学高为师，身正为范。选择教育，就选择了踏上终身学习、奋发的道路。衣带渐宽终不悔，只为你我共同的教育目标。
1.积极参加培训学习，携手新知一路前行。坚持阅读《新教育》《给教师的一百条建议》等有关新教育理论的书籍，建立了专门的学习笔记本，做好摘抄记录写好心得体会，不断地用新教育理论武装自己。
2.网上学习新理念，开启学习新思路。做一枚教育的小种子，向着太阳一起成长。朱永新、李希贵、魏书生……一位位教育界的大师为我上课，感动之余激励自己不断学习，武装自己。《幼小衔接》《电影鉴赏》《听读绘说》一门门课程让我入海绵不断吸收学习;微课技术，各种最新的教学手段，与时俱进，用最先进的理念和教育手段去实现最完美的教育。
走出自己狭隘的小花园，聆听窗外的声音。积极参加各级教育培训让自己的思想融进先进教育理念。一次次的深入学习和沉淀，让全新的自己走进了教室，走进了更精彩的课堂，感受温度和激情，完美着自己的成长，感受着教育的博大精深。
二、博观而约取，厚积而薄发，在教育中行走
我努力做一粒种子，向孩子们播撒阅读的希望。我们班有一个美丽的名字“小星星班”。它的名字是我班家长们起的，45个小星星，在美丽的天空中闪烁着自己的光芒，这也饱含了我们老师、家长对学生们的殷切期待。正是45个小星星和45个完美家庭构建着我们的“完美教室”。小星星班里每一个“小星星”都有自己的个性绽放。
于是，我和“小星星”们开始了我们的阅读成长之旅。
1.让阅读扎根学生的生命中。积极带领孩子开展晨诵、午读、暮省活动。力求达到清晨琅琅读书声、午读默默浸书香、暮省静读伴入梦，努力营造书香班级。借助诗词大会的东风，连续两年开展主题诗词活动，孩子们在春的诗中荡漾，举办了主题为“雪”“花”“月”的诗词大会，百余首经典诗词都已背过。
2.利用公共资源，将阅读进行到底。班级中进行“图书漂移”等活动，“好书推荐”活动，让好书和友谊在同学之间流动。鼓励学生到图书室、图书吧阅读，开展 “书香家庭”“读书之星”评选活动，营造良好的读书氛围，提高学生的读书兴趣。社会上，鼓励学生到书店、图书馆进行“窃读记”，享受读书之乐趣。
3.开展各式各样的阅读活动，让学生站在教育的最中央。每天课前的“三分钟播报”，每位学生关注生活、关注时事，进行个性的演讲，锻炼学生的卓越口才。创办了“班级阅读银行”，孩子们将每月的阅读书目存入个人阅读账户，丰硕的成果激发了孩子们阅读的兴趣。“寻找最美声音”的朗诵比赛，孩子们用声音致敬经典。每天班级里都有故事发生，每天学生们都有成长。
4.推进每月一事，开展各项主题性活动、研究，关注学生的核心素养的养成，让学生关注身边人、浸润传统事。从一个小习惯，到一个小研究，学习雷锋月，学会乐于助人;感恩月，学会回报，为妈妈做饭;每月一天小主人，培养小主人公意识……紧紧抓住提高学生综合素质这个核心不放，以习惯养成为切入点，培养学生的核心素养。
5.厚积薄发，师生、亲子共读共写，让文章成为沟通的桥梁。创办班级报刊《小星星》报，成为学生展示习作的小阵地，学生的优秀习作，纷纷发表在班级报纸上。在孩子们的带动下，教师、家长也拿起笔，书香班级、书香家庭总有我班的名字。我积极撰写教育反思，促进自己的专业成长。老师的读写带动了孩子们的兴趣，而家长们的共读共写，使家庭的读书氛围更浓厚了，家庭活动更丰富了，家人们之间更亲密了，家校合作共育，让学校、家庭，教师、家长更加亲密，我们和“新父母”们一起建构“心”的教育。
6.构建理想的课堂，让学生们在平等、民主、和谐的课堂氛围中，展现自己，点燃思维的火花。课堂是师生生命成长的平台，在这个平台上，我们彼此平等，用心去倾听、去对话、思维碰撞、思想分享，达到师生的共同成长。我们小星星班的课堂是书声琅琅的课堂，学生们用声音走进文本，走进经典，一首首古诗、一篇篇美文走进学生的心里;我们的课堂是思辨的课堂，你表你观点，我说我想法，明辨道理，学会成长。
三、百花齐放春满园，阅读之花悄然开放
因為有了辛勤的劳动和汗水，才迎来了百花齐放春满园的景象。我和学生们在阅读的沃土里茁壮成长，每一个学生感受生命存在的价值，每一个生命获得幸福。我的学生像一只只茁壮成长的小鹰，积极参加各项比赛锻炼自己，他们的作文在市县征文比赛中多次获得一等奖，多人次在报刊中发表。一次次的绽放源于阅读的滋养。
走进教育，我感到无比的骄傲成为其中的一员;让孩子们走进阅读，更是我孜孜不倦的追求。我坚信，无论土地是富饶还是贫瘠、无论是平原还是高山，我做一颗阅读种子，用自己的力量去唤醒、去绽放，即使化为淤泥，也愿换来明日的一片芬芳。这就是做一名教师的幸福，迎接太阳，播撒希望。
