罗艳 王日新
近日，笔者从沅江市教育局了解到这样一组数据：2019年3月初至8月底，沅江市深入推进“一师一优课、一课一名师”活动，用一根网线吸引全市94所学校2275名教师将教学设计、课堂实录等资料上传至湖南省“一师一优课”网络平台参加评选，共“晒课”2441堂，“晒课”总量位居益阳市第一。
打磨“优课”，信息技术来助力
据悉，沅江市教育局成立了领导小组，并设立协调组、摄制组、专家组共3个小组负责活动的具体实施。
活动开始前，沅江市教育局通过培训，详细讲解了从登录到活动报名到“晒课”的具体操作方法，明确教学设计、课件制作等内容的具体要求。
“备课要具体到教师在课堂上要说的每一句话，预设学生的回答状况等，在正式上课前反复试讲，参照听课教师提出的宝贵意见，打造精美教案。”沅江一中教师唐芳表示，打磨“优课”的过程很“虐心”，但收获也很大。她充分結合同事们的意见，“引导学生结合视频、影片探寻人物内心独白，从深情诵读里体味文章主旨，从迁移事件中寻觅智慧触点……”。“巧”借信息技术之力，她的语文课特别受学生欢迎。
这样的高效课堂给了教师们信心，透过一根网线，该市94所学校2275名教师“晒课”2441堂。
共享“优课”，一个平台来帮忙
“在‘一师一优课、一课一名师平台上，不同学段、不同科目的教学设计、课堂实录、教学资源都详细而精准。”沅江市南洞庭学校新入职的周老师告诉笔者，通过吸取平台“优课”精华，一个学期的时间，自己在专业成长以及丰富教学模式等方面有了长足进步。
“课堂上，学习内容从时间维度跳跃到空间维度，从身边生活辐射到社会实践。”“闲暇时间，我们都会相互探讨如何打造更高效的课堂”……近段时间，笔者走访几所学校，教师们纷纷表示，通过共享名优教师的“优课”，自身综合运用信息技术的能力逐步提升，学校参与教研的老师也越来越多。
数据显示，截止到2019年12月，沅江市推送的“优课”有15堂获部级优课，23堂获省级优课，38堂获市级优课。
