何晨阳
“双减”政策落地，对学校教育提出了更高要求。更加丰富多彩的校园活动、日益齐备的运动器材，也给孩子们课余提供了更多选择。然而，记者近日在西部地区部分中小学校园意外发现，偌大的校园中供学生课间休息时阅览的阅报栏难觅踪影。
（9月7日 《新华每日电讯》）
移动互联网时代，学生获取信息的渠道逐渐多元，但读报也是“多元渠道”之一，校园公共空间理应给阅报栏留一席之地。
呼唤阅报栏重回中小学，是希望能在潜移默化中提升学生的阅读兴趣，涵养他们的时代感。作为可以平视世界的一代，这种时代感和那些从儿时萌生的兴趣，对他们开阔眼界、提升格局、促进身心成长，都大有裨益。
呼唤阅报栏重回中小学，对学校德育教育也是一种促进。试想，一篇普法知识报道、一段有感染力的人物报道……传递的不只是一两条时事新闻，其本身就是潜移默化的德育教育。
读书看报的记忆，根植于不少人的儿时记忆中。好传统不能丢。尤其是一些偏远地区的农村学校，由于家长外出务工、留守孩子居多，加之没有齐备的德育教师，德育教育成为短板。这也为德育教育留出了更多探索空间，不妨先从放几个阅报栏开始，从力所能及的小事做起，为德育教育补短板加一把力。
十年树木，百年树人，正能量和真本事的孕育，都需要润物细无声的力量。让消失的閱报栏重回中小学，看似小事，却并非小事。另外，人生很多习惯的养成，都与学生时代密切相关。虽然“一纸风行”不再，“白纸黑字”仍然有不可替代的力量。孩子有阅报栏相伴成长，养成读报习惯，或可终生受益。
