每晚6点半，50岁的王霞总会准时通过网络为学生上课，这样的课程已持续了大半个学期。电脑的另一端是来自印度尼西亚、马来西亚、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等国的53名留学生。全球疫情防控不均衡，对留学生如何正常开展教学成为难题。“一个留学生也不能掉队！”南京科技职业学院国际教育学院积极寻求稳定高效的线上教学平台，对全体授课教师展开多轮信息化教学平台培训。在“云课堂”上，王霞等教师们穿插使用大量图片、视频内容，将每一个知识点形象直觀地展现在学生们面前。
（摘自《中国青年报》6.10）
每晚6点半，50岁的王霞总会准时通过网络为学生上课，这样的课程已持续了大半个学期。电脑的另一端是来自印度尼西亚、马来西亚、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦等国的53名留学生。全球疫情防控不均衡，对留学生如何正常开展教学成为难题。“一个留学生也不能掉队！”南京科技职业学院国际教育学院积极寻求稳定高效的线上教学平台，对全体授课教师展开多轮信息化教学平台培训。在“云课堂”上，王霞等教师们穿插使用大量图片、视频内容，将每一个知识点形象直觀地展现在学生们面前。
（摘自《中国青年报》6.10）
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