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学生的幸福

科教新报 更新时间: 发布时间: 学术归档 最新发布 模块sitemap

学生的幸福

刘玲芝

要培养学生的幸福感,我认为最重要的是要懂得学生的幸福。

经常有语文老师在课堂上把自己的想法强加给学生,他们会对学生说:“这篇习作字数不限,已经放宽了要求,你们不要咬着笔杆,说不知道写什么。”可学生不喜欢在程式化、在虚构中去写作,学生更喜欢在契机中写作,在灵感中成篇。其实,学生的幸福很简单,老师的一句问候、一个微笑、一声表扬、一次兴趣活动,甚至一节稍有改变的课堂,学生便能雀跃,便能幸福,且保持热度。

老师应该走近学生,了解学生,用智慧把学生的幸福融进课堂,让“古今中外”在学生的眼前欢快地流淌。当我们把作文作为与孩子心灵交流的媒介,当我们把早读当做与孩子清晨的問候,当我们把课堂当做与孩子灵魂约会时,学生便不再把“学习当做一场索然无味的拔河”,心底的幸福或许能像斜坡上的紫薇慢慢破土、慢慢成长。

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