入选理由 将理论与实践相结合，兼具國际性视野和技术性特点，为我国当下的终身学习、学习型城市建设提供参照。
主要观点 无论是在发达国家，还是在发展中国家，学习型城市、学习型城镇、学习型地区、学习型社区已然成为公共术语，绝大多数地方和地区行政管理部门已经意识到，未来的繁荣往往取决于人力资本和社会资本的发展。这些资本培育的核心手段可以浓缩为三个词：学习，学习，再学习。这意味着要尽可能地对本国公民灌输学习精神，鼓励他们积极参与到本社区的建设之中，从而构建学习型社区。
终身学习的理念让学习的视角发生了180度的大转变，从关注教育者的需求转向了满足学习者的需求，大多数地方和地区政府的立场不足以影响中央政府的教育政策，但它们能够帮助自己的市民成为学习者，通过提供建议和服务，鼓励每个人去实践自己的学习路径。此外，它们对学习供应者有足够的影响力，可以要求后者去评估每一位学习者的学习需求、学习风格和学习要求，并将这些与学习者的个人进步指标相对应。
