入选理由 从对接区域战略、对接优势产业、对接重点企业三方面入手，以内涵建设为重点，强特色，求卓越，以诊断和监测制度持续推进职业教育高质量有特色发展，有效构建“芙蓉工匠”培育机制。
亮 点 2015年4月，根据湖南省委、省政府《关于加快发展现代職业教育的决定》和《湖南省现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》有关“实施卓越职业院校建设计划”的要求，湖南省正式启动实施卓越职业院校建设计划。此计划分三年立项，每年立项20所左右。卓越职业院校建设期为3～5年。2016年2月，湖南省教育厅印发《湖南高等职业教育创新发展行动计划（2016-2018年）实施方案》，继续把卓越高职院校建设作为高职教育创新驱动内涵发展和特色发展的重要抓手，新立项卓越高职院校8所。全省开展卓越高职院校建设调研、研讨达50余次，召开培训会、现场推进会20余次，2016年7月首批立项的13所中职卓越校“中期迎考”，这一系列举措有效推进了卓越校建设。
以对接区域战略、优势产业为目标，湖南省着力打造职业院校特色专业群和课程群建设。2014-2016年，省财政投入专项资金3.4亿元，带动高职院校举办者和企业投入5.8亿元用于专业群建设；立项建设省级示范性特色专业群78个，带动学校建设专业群195个，全省专业群总数达到273个。群内专业点数占到全省专业点数的87%，学生人数占到全省学生数的83%，初步形成了与湖南现代产业体系深度融合的特色专业体系。16所在建卓越校，按照“能力递进、项目载体”的理念，积极探索“底层共享、中层分立、拓展互选”的专业群课程体系，共整合课程51门，新开设课程132 门，改造升级课程417门，共享课、方向课、互选课建设成效明显。麦可思公司抽样调查显示，2016年课程有效性达到了93%，比2015年提升了6.7%。
“芙蓉工匠”培养纳入“双一流”总体方案。2016年10月，湖南省教育科学研究院职成教研究所提出的《打造“芙蓉工匠”助推制造强省》政策建议入选湖湘智库研究“十大金策”。《湖南省全面推进一流大学与一流学科建设实施方案（征求意见稿）》将高职院校和高职专业群纳入全省“双一流”建设范畴，将“高等职业院校特色专业群项目”纳入“‘双一流学科建设计划”，将“‘芙蓉工匠培养计划”纳入“‘双一流创新人才培养计划”，将“高职院校产教融合平台建设项目”纳入“‘双一流产学研平台计划”。
2016年6月，湖南省制定了《湖南省高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》，推动全省高等职业院校建立常态化人才培养质量自主保证机制。目前，全省高职高专学校均制订了学校诊断与改进实施方案，有8所高职学院申请了首批省级试点院校。2016年，湖南继续实施高职院校学生专业技能抽查制度和毕业设计抽查制度，并将抽查结果与卓越校建设考核结合起来，如规定“两项抽查中有一项合格率低于60%的三年内不能申报‘卓越校，已立项的‘卓越校的专业技能抽查合格率和毕业设计抽查成绩均要排名在全省前30%”等。质量监测形成了专业建设倒逼机制，促进了各校专业建设水平和人才培养质量的提升。湖南高职院校实施两项抽查以来，学生技能抽查合格率持续上升，2016年达到97.2%，毕业设计抽查学校合格率达到89.2%。
