为办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，加快推进职业教育现代化，2020年9月，教育部等九部门联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，明确职业教育提质培优的总体思路和重点任务。本期，我们聚焦如何做好职业教育提质培优这一热点话题。韩玉、刘巍巍的文章提出，要推进职业教育全面质量管理，以公平有质量的政策目标为导向，围绕“提质培优”“增值赋能”这条主线，在注重抓根本质量、整体质量、就业质量和质量标准过程中，正确认识并处理数量与质量、公平与效益、守旧与创新的矛盾和困惑问题，通过预防与检验、控制结合，推动职业教育高质量发展。赵昕、高鸿的文章提出，要以制度建设为核心推进治理体系和治理能力现代化，这是实现职业教育提质培优的根本保证。文章认为全面提升职业教育治理能力應以制度建设为核心，着力构建完善的法律体系、完善国家职业教育制度、理顺多元治理体制机制、强化产教融合制度建设、健全治理评价机制。王忠诚、孟瑜方的文章分析了在职业教育提质培优的新发展背景下，提升职业院校教师“双师”素质的重要价值与意义，并梳理了提升职业院校教师“双师”素质需要解决的现实问题，在此基础上提出相应的策略。
