党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，他多次强调，要使教師成为“最受社会尊重的职业”。就职业院校来说，“双师型”教师队伍建设是现代化职业教育体系构建的核心内容之一。目前，职业院校“双师型”教师占比仅为专任教师的1/3，“双师型”教师短缺，已成为制约职业教育改革发展的瓶颈。为此，我们聚焦职业院校双师队伍建设。《产教融合视角下高职院校“双师型”教师团队建设的创新机制》从产教融合背景下高职院校“双师型”教师团队建设的目标定位出发，探讨了高职院校“双师型”教师团队建设的体制创新和机制创新;《构建“双元结构教师小组”的国家支持政策研究》对《国家职业教育改革实施方案》《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等国家政策进行了解读;《基于改进灰色关联分析模型的高职院校“双师型”教师绩效评价》从师德师风、教学工作、专业能力、科研工作、社会认可、个人发展6个方面建立高职院校“双师型”教师绩效评价指标体系，运用灰色关联分析方法构建高职院校“双师型”教师绩效评价模型。
