任韶萱
摘 要：机械制造业是国民经济的基础产业， 各国都把机械制造业的发展放在首要位置，大学生是祖国的未来，学生对本专业拥有兴趣，努力学习是极其重要的。机械专业的学生对自己的专业拥有较大的兴趣和爱好极大程度决定他们专业知识掌握的程度和未来就业的方向，因此努力培养他们对机械的兴趣是机械专业教师刻不容缓的职责。
关键词：机械专业 专业兴趣 大学生
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2020）02（a）-0221-02
1 认识机械专业的重要性，增强使命感
机械工业的发展直接影响到国民经济各部门的发展，也影响到国计民生和国防力量，因此各国都不遗余力地把机械制造业的发展放在国家发展的首要位置，努力提高本国机械制造技术水平。提高机械制造技术，实现国家工业化，实现工业、农业、科学技术和国防的现代化是世界各国发展本国经济，改变落后面貌，国富民强的必由之路。
大学生是社会最具活力，也是未来最具科技实力的新生力量，他们思维活跃，容易接受新技术、新思想，是国家未来发展的高级专业人才，是社会进步的强有力的推动力量，是未来人类进步的生力军。国家对大学生的投入不断加大，未来对大学生的期望也在不断增加，因此作为大学教师，尤其是机械专业的大学教师，应该在工作和教学中努力工作，通过自己的努力提高学生的专业素质和专业水平，让学生认识到自己身上的所担负的国家的重担，认识到自己对未来国家发展的重要性，为他们吹响进军机械工业领军行列的号角。
2 培养兴趣是学生学好机械的关键
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣能够指导人们的行动，成为人们求知、探索的最强有力的动力。浓厚的兴趣能够引导人们产生强烈的探索未知领域的欲望，并在这种强烈欲望的驱使下以愉快的心情和情绪付诸行动和实践。通过对机械专业学生的兴趣培养使学生不仅认识到学习机械的重要性，更能够对机械产生浓厚的兴趣和爱好，能够使学生满腔热情，充满渴望和向往地真正做到自主的去学习，把每一节课都看成是一次新的体验，把每个学习的过程都看成是一个小小的收获，不断学习，不断进步，经过四年坚持不懈的努力学习和知识的日积月累，牢固的掌握机械专业的知识，为今后的自身发展打下坚实的基础。
3 多方面入手， 培养兴趣
3.1 培养兴趣从入学第一天开始
各所高校在新生入学之初，都对新生进行专业启蒙教育，其内容包括专业知识简介，专业产品介绍和展示。这种专业的初步了解对大学生未来专业的学习是非常重要的，但学校往往将此过程流于形式，学生参观人数多，日程安排紧，教师也是完成任务似的草草介绍。学生经常是在一个实验室还没站稳当，就被安排到下一个实验室进行参观。为了未来学生更好地发展，学校应该将这种启蒙教育重视起来，把培养学生对机械的兴趣作为着眼点：向新生介绍机械工程专业的性质和特点及其在国民经济中的地位和发展概况;指导大学新生对机械工程专业建立一个初步概念，认识和了解机械工程学科，规划今后的学习和工作领域;引导大学生尽快熟悉和适应大学生活，掌握大学学习规律和方法，为培养学生自主学习意识和能力奠定基础;介绍机械专业的学生在校期间学什么，毕业以后干什么以及在校期间应当怎么样学习;将机械与生活相联系，与学生感兴趣的事物相联系，与新科技相联系。这样才能引起学生对专业感兴趣，从而满怀信心和希望投入到未来的学习中。
3.2 培养兴趣离不开生活
机械来源于生活，也广泛地应用于生活。自行车、摩托车、轿车以及各种车辆在生活中随处可见，学生熟悉得不能再熟悉了，可確很少与自己所学机械专业联系在一起，可它们就是真真实实、看得见摸得着的机械。机械丰富了我们的日常生活，也加快了我们生活的节奏，当然它们也给我们生活带来了烦恼：停车困难，交通拥堵，交通事故频发，污染严重。如何在发挥这些机械长处的同时解决它的负面效应是机械专业的有识之士刻不容缓的重任：研发空间停车场解决停车困难的问题;利用目前已有道路，按车运行方向及流量通过适当的机械设施合理将车辆分流，避免交通事故及交通堵塞等等。平时所用的电梯、滚梯以及他们的急停装置，缓冲装置等等。这些与我们生活贴近，又能引起学生的兴趣，教师如果能将这些生活中的问题与机械联系在一起向学生灌输，学生怎能不对机械产生兴趣，怎么能不愿意学习机械呢？
3.3 培养兴趣，课堂教学最为重要
机械专业的课程不像文科课程贴近生活，浅显易懂，学生很容易被课程所感染，从而激发强烈的兴趣和爱好。这类课程理论性强，枯燥、单调，同时又与实践联系紧密，而学生平时接触又比较少，所以会让学生觉得陌生，提不起兴趣。针对这种情况，教师在教学中就会显得尤为重要。首先在教学中采用幽默风趣的语言与教具和多媒体相结合的方式，将呆板的机械零件鲜活的呈现在学生的面前，让学生觉得机械零件不再是课堂上必须学习的抽象陌生的零件，而是他们喜欢把玩的一件一件小的饰品。其次，机械设计课程内容是各种机械零件的设计，课程看似杂乱无章，让学生摸不到头脑，实际却不然。机械设计课程贯穿始终的是对零件的设计，所以每个零件的设计都是从失效形式和设计准则入手。教师通过归纳总结就可以使学生摸清思路，找到学好这门课的秘诀，就对学好这门课有了信心，自然对机械也就感兴趣了。还有，教师对于不感兴趣的同学应尽量多些耐心，多加引导，多给学生鼓励和帮助。
4 培养兴趣，参加大学生机械创新大赛是最好的方式
大学生机械创新大赛的目的是培养大学生利用所学机械知识进行机械创新。大学生机械创新大赛不仅促进高校开展创新创业教育，更能有效培养大学生在校期间对机械专业产生浓厚的兴趣。首先机械设计大赛往往给定学生设计主题，这些主题贴近生活，平凡而有趣，意在解决生活中的实际问题，这就充分激发学生的潜能，调动学生对机械的兴趣，这也是大学生开动脑筋培养兴趣的第一步;接下来学生可以根据主题拟定总体设计方案，这就需要学生将所学知识灵活地应用于方案中，这个环节不仅促进学生更好地掌握机械设计的基础知识，更促进学生开动脑筋，灵活使用机械设计知识，同时在这个过程中让学生深刻探究机械知识的奥秘，进一步体会机械知识的力量，学生在这个过程中定然会被机械所吸引;最后就是参赛过程，学生在参赛现场可以将自己的设计成果展示给其他参赛选手，同时也可以通过其他选手的展示了解其他人的设计理念，设计思路，设计技巧，感受机械爱好者对机械的兴趣和热爱，从而最大限度的激发学生对机械的兴趣和爱好。
目前，就业形势极其严峻，大学生在大学期间只有对自己所学专业感兴趣，才能在掌握本专业知识的基础上，很好地对自己的未来职业进行规划，毕业时更容易找到自己所心仪的工作，把自己所学很好的应用到工作中去，成就自己的成才之梦，同时更好地为祖国的未来贡献自己的一份力量。
参考文献
[1] 图德浴.机械基础主干课程体系建设及教改实践[J].安徽工业大学学报，2012，29（4）：95-96.
[2] 张明，任家骏，李秀红.机械设计教学改革与培养创新人才的研究[J].太原理工大学学报，2006，24（4）：86-88.
