摘 要 社会主义核心价值观是兴国之魂、强国之要，是决定我国文化性质和方向的最深层次要素，是新时代精神文明建设的核心工作，也是推动社会主义现代化建设的精神力量。习近平同志指出青年强则国强，加强思想政治建设是当前大学生建设的重要工作，关系着大学生的成长成才。高校思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道，我们必须持之以恒，一以贯之的继续开展社会主义核心价值观的教育;舆论宣传是另一重要途径，我们需要创新理念，改进方法，搭建新的平台;实践养成关系着社会主义核心价值观能否真正的外化于行，必须注重大学生的社会实践，从而达到理论与实践的相结合，提升大学生思想政治素养。
关键词 社会主义 核心价值观 大学生
作者简介：刁金强，燕山大学马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.087
黨的十八大提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义主义核心价值观。”为新时代精神文明建设指明方向，为社会主义现代化建设奠定思想基础和精神根基。当代大学生是实现“两个一百年”奋斗目标的亲历者、见证者和建设者，代表着祖国的未来。进入新时代以来，世界处于大发展大变革大调整时期，各种思想文化潮流交流激荡，全面深化改革进入攻坚期和深水区，严峻的现实与挑战使思想政治建设成为高校工作的重要内容。以马克思主义理论为指导思想，不断加强主流价值观建设，以社会主义核心价值观为抓手为大学生成长成才提供良好文化氛围，使高校成为现代化建设培养人才的基地，成为当前高校建设与发展的重要内容。
一、 正确把握社会主义核心价值观的科学内涵
马克思主义认为作为哲学范畴的价值，是指在实践基础上客体对于主体所具有的积极意义。社会主义价值回答的是社会主义对人民群众对自身存在发展和实现自身解放所具有的意义。社会主义核心价值观是基于中华民族优秀传统文化与社会主义改革创新的时代精神，对于社会主义价值观的精神提炼，涉及到人们对于社会主义和社会主义建设的基本认识和观点。价值观与世界观、人生观是一致的，价值观一旦形成，就会对人们的行为起到规范、制约和导向的作用。
社会主义核心价值观深深根植于中华民族精神与文化，是中华民族最持久和深沉的力量。在今天，面对文化多元主义对于主流价值观的削弱，宣传和弘扬社会主义价值观不仅仅是文化建设的重要内容，更成为关系社会主义现代化和中华民族伟大复兴的重要政治建设内容。核心价值观体现了一个国家和民族的共同价值规范与标准，富强、民主、文明、和谐是社会主义现代化建设内在属性;自由、平等、公正、法治是对于社会主义现代化建设目标提出和建设指引;爱国、敬业、诚信、友善为每个公民素养提出基本要求，也体现出社会主义的个人价值。总之，社会主义核心价值观全面呈现了当前精神文明建设的价值与目标。
社会主义核心价值观对于国家和社会发展，增强公民文化自信，提升文化软实力意义重大。马克思曾在《德意志意识形态》一文中指出统治阶级要想维护其统治除了依靠国家机器的强制力量，还要努力推动思想文化建设，尤其是培育社会成员共同认可的核心价值观，以文化人，充分发挥文化教化人心的作用。一个国家是否真正强大，除了以显性因素表现出来的国家硬实力外，还必须具有强大的文化软实力。我们要想真正实现中华民族伟大复兴的中国梦，使中华民族巍然屹立于世界民族之林，精神文明建设至关重要，而社会主义核心价值观是对于中华文化与民族精神的提炼升华，成为当前精神文明建设的中心工作。习近平总书记指出，发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴离不开社会主义核心价值观的精神引领。社会主义核心价值观教育不断提升公民的民族意识和责任意识，增强我们的文化自信。培育和践行社会主义核心价值观不是无源之水、空中楼阁，应深深立足于中华优秀传统文化，与时俱进，发掘中华优秀传统文化的魅力，赋予中华文化新的时代价值，以中华文化为深厚底蕴，对内积极推进社会主义核心价值观建设，对外传播好中国声音，讲好中国故事，从而有利于增强我国文化软实力。
二、加强社会主义核心价值观建设的路径分析
高校作为大学生生活和学习的主要载体，肩负着大学生世界观、人生观和价值观的建设重大任务，负有维护高校意识形态安全的重任，高校应牢牢扭住“培养什么样的人”“为谁培养人”“怎样培养人”这个价值定位和目标导向，坚持社会主义办学方向。当代中国大学生世界观、人生观、价值观还没有完全建立起来，这对于推进高校思想政治教育，培育和弘扬社会主义核心价值观既是机遇，也是挑战，因此我们应该创新多种途径，以基础教育为主要途径，通过校园文化建设，舆论宣传，使社会主义核心价值观内化于心，外化为行，真正发挥其对于国家、社会和公民的价值。
（一）加强高校课程建设，发挥课堂价值
高校思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道，我们必须持之以恒，一以贯之的继续开展社会主义核心价值观的教育。高校课堂作为思想政治建设的主阵地，也是社会主义价值观建设的主要途径。思想政治课教师充分运用课堂和多媒体形式能够加强社会主义核心价值观培育，增强其价值认同。
大学生还处于青年阶段，他们的世界观、人生观、价值观还没有真正确立起来，因此，我们可以通过思想政治理论课这一教育的主渠道，对大学生系统的灌输学习马克思列宁主义和中国共产党历代领导人的核心思想，尤其是新时代下习近平同志对于社会主义的科学理论，能够使大学生形成较为系统科学的理论认识，增强价值认同，使社会主义核心价值观真正融入到大学生的生活中去，落实到实处，落实到细处。
我们要求在高校思想政治理论课上对大学生进行系统的理论灌输，但并不是说一味的照本宣科式的“念死书”。大学生是具有高知识、高理解力的社会群体，他们只有掌握彻底的理论，才会自觉的用理论去解决现实问题，去把握社会生活本质。因此，我们应该在创新教学方法上下功夫，思政课教师要根据大学生的实际情况，针对不同的教学内容，灵活采用教学方法，如课堂情景剧、案例教学法等丰富多样的教学形式。同时，要注意对于大学生的社会主义核心价值观培育德过程性，是一个漫长的过程，我们要有耐心、有信心，有决心。
（二）创新舆论宣传方式方法
舆论宣传是另一重要途径，我们需要创新理念，改进方法，搭建新的平台。当前，高校社会主义核心价值观建设任务艰巨，针对的对象是大学生，这一教育对象既有统一性又有多样性，进行舆论宣传时我们要抓住统一性，传播正能量，传播主流价值;同时又要注重多样性，因时因地因人选择不同的宣传教育方法。在宣传内容和形式方面，同時要贴近学生生活实际，贴近学生思想状况，选择当代大学生喜闻乐见的内容进行舆论引导。
在宣传时，我们要关注学生的精神诉求和成长愿望，找到他们在思想意识形态方面存在的问题，针对大学阶段大学生存在的问题，同时兼顾到个体差异，寻求社会主义核心价值观建设的着力点，贴近实际，有针对性的开展宣传教育，增强建设的针对性和实效性。在宣传方法上，要积极创新，要紧跟时代步伐，运用新媒体，运用多媒体手段，选取相关图片、视频和文字资料，打造宣传教育的新平台，赋予社会主义核心价值观建设以生命力，而不是作为一项僵化教条的思想政治工作。
（三）注重实践养成，使社会主义核心价值观外化于行
实践养成关系着社会主义核心价值观能否真正的外化于行，必须注重大学生的社会实践，从而达到理论与实践的相结合，提升大学生思想政治素养。在高校进行社会主义核心价值观教育，不能仅仅局限于理论教育，还要注重实践教育，真正使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。在社会实践中，大学生可以把自己在课堂上学习的理论知识运用到实践中去，用课堂理论指导实践，向社会宣传和弘扬社会主义核心价值观，同时，又可以在实践中掌握一定的感性认识，通过自己的去粗取精、去伪存真、由此及彼的过程上升为理性认识，从而学到课堂上没有学到的知识。可以说通过社会实践实现大学生理论指导实践、实践丰富理论的双向互动过程。
对大学生开展社会实践的方式有多种。可以定期组织师生赴革命圣地开展“感受红色经典、传承红色精神”的实践活动;可以组织学生利用寒暑假的时间深入基层、深入党政机关、深入企业，针对教育、医疗、“三农”问题进行深入调查研究，也可以组织学生进行社会主义核心价值主题宣讲活动等。丰富多样的社会实践活动的开展能够展现和深化大学生对于其内涵的理解和认同。
三、结语
习近平同志指出青年强则国强，加强思想政治建设是当前大学生建设的重要工作，关系着大学生的成长成才。社会主义核心价值观有着丰富的思想内涵和科学性，对于当前社会主义现代化建设至关重要。社会主义核心价值观根植于中国特色社会主义实践，根植于中华民族优秀传统文化，内化于国家、民族和公民的发展历程之中。当今思想文化交流激荡，思想政治建设任务艰巨，必须巩固马克思主义指导地位，弘扬社会主义核心价值观，净化高校思想政治环境。在高校开展社会主义核心价值观教育过程中，应以课堂教育基础，进行正确的教育引导，创新舆论宣传方法，搭建大学生喜闻乐见的参与平台，实现学校、教师、学生三者的良性互动，最后，坚持理论与实践相结合，建设实践育人基地，在实践中加强理解和认同，在实践中不断践行，勇于创新，不断推进高校社会主义核心价值观建设，成为积极的宣传者和践行者。
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