范婉竞
摘要：随着网络技术以及社会信息化的深入发展，“互联网+”深入我们的工作、学习和生活。新时代美术教学工作要在实际工作中落实以学生为主体的工作导向，创新教育教学方式方法，及时满足学生需要，那么就需要让更多学生享受到信息化成果，充分利用网络资源在美术教学中释放数字红利。本文将以网络资源及技术在高中美术教学中的优势，提出如何将网络资源及技术在高中美术教学中的策略。
关键词：高中美术;网络资源及技术;应用策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-47-084
高中阶段的美术教学更多的是将提升学生艺术作品鉴赏能力和美术创作能力为教学目标，伴随着高考的压力，美术课经常被学生与家长所忽视，因此如何让学生提升对美术课的兴趣，就需要美术教师探索新的教學方式，实现美术课程内容的多样化。而充分利用网络中的美术资源及网络技术就成为一条提升高中美术课堂教学质量，提高美术课堂趣味化与信息化水平的有效途径。
1.网络资源及技术在高中美术教学中应用的优势
1.1打破传统美术课堂教学模式
网络技术应用于教学过程中，有助于打破时间与空间的限制，特别是VR技术的应用，甚至能够让人足不出户就可以通过第一视角对博物馆进行游览。因此高中阶段的美术课堂需要学生欣赏优秀的艺术作品以提高自身的艺术敏感度，比如在学习高中美术《画外之意——中国传统花鸟画、人物画》这节课时，教师就可以通过网络中的美术作品资源，带领学生对传统花鸟画与人物画进行赏析，让学生逐步理解中国传统绘画中虚实结合的绘画技巧，感受中国传统绘画作品中蕴含的人文情怀。
1.2有助于优化网络教学环境
网络技术的不断更新已经让学习与互联网之间的关系变得越来越密不可分，将网络资源与技术应用于高中美术课堂，有助于培养学生自主借助互联网查阅及检索相关资料信息的能力，同时教师可以借助网络技术优化教学方式，转变教学手段，通过网络中丰富的美术相关资源，弥补课本中展示信息的不足。当借助网络寻求知识拓展，获取更多知识内容成为一种学习习惯时，就会有助于学生提升自主学习的能力，使不限于美术课堂的各学科教学效率得到提高。
2.网络资源及技术在高中美术教学中的应用策略
2.1精心筛选网络资源
在网络资源应用于高中美术教学的过程中，教师首先要对网络相关信息进行甄别与筛选，当前网络信息错综复杂，任何人都可以在网络上发表对相关事件或事物的见解，其中一些观点不乏错误，容易对学生产生误导。因此，教师首先需要对学生当前美术学习的需求进行准确地把握，之后再引导学生学会从网络中的正规渠道，浏览及学习相关的美术知识，阅读一些学者专家关于美术作品的分析与评论，以此提高他们的艺术视野和艺术鉴赏能力。比如在学到外国美术鉴赏《人性的崛起——文艺复兴美术》这部分内容时，教师就可以通过网络为学生普及一些文艺复兴时期主要画家与艺术家的相关资料信息，同时为学生呈现一些文艺复兴时期的优秀美术作品，让他们感受文艺复兴对西方及整个世界艺术发展的影响。
2.2利用网络技术搭建信息交流平台
网络信息技术的应用使课堂不再是师生交流的唯一场所，借助网络与学生或家长建立微信群或其他线上交流渠道，教师就可将在课堂上教师因为时间限制没有展示完的内容，或有关的美术视频或其他美术相关资料上传至微信群，供学生自由浏览，这种线上交流平台的建立，既能满足师生之间相互交流的需求，也能满足学生快速获取丰富知识内容的要求，充分发挥网络技术的便捷性与交互性。比如在学习上文提到的《人性的崛起——文艺复兴美术》这部分内容时，文艺复兴时期以意大利“三杰”为代表的画家还有很多，由于课上的时间有限，教师就可以向学生布置课下思考的问题，分析文艺复兴时期绘画作品中的题材与内涵，思考文艺复兴时期的画家他们的艺术风格有什么共同点和不同点。
2.3充分发挥网络资源与技术优势
美术课程没有过多的成绩方面的压力，它的教学目标就是为了培养学生艺术综合素养，提高学生的审美水平，同时启发学生的艺术创作能力。
网络资源与技术应用于高中美术教学，有助于优化当前美术教学方式，教师可以通过网络平台和网络资源设计美术微课，将课堂中涉及的核心知识点以微课的形式分享给学生，让他们能够在欣赏美术作品时能够知道从哪些方面进行分析，更好的感受艺术作品的魅力。
结束语
综上所述，网络资源及技术在高中美术教学的应用有助于打破传统美术教学方式，弥补美术教材中美术作品展现内容与形式不全面的不足，有助于优化网络教学环境，因此结合当前教育改革的形式，将网络技术与资源应用于美术课堂是十分必要的。针对如何在高中美术教学应用网络资源与技术，本文通过精心筛选网络资源，搭建网络交流平台，充分发挥网络资源与技术优势几个方面提出了相应的策略分析。相信在今后美术课堂的不断改革与进步中，网络资源与技术在教学中的应用能够进一步发挥更大的作用。
参考文献
[1]戴良芬.网络资源及技术在高中美术教学中的应用分析[J]. 中国教育技术装备，2015，（23）：73-74.
[2]金业明.网络资源及技术在高中美术教学的应用分析[J].美术教育研究，2018，（22）：135.
