王海桥
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-46-225
偶遇新教育，在自我培优的路上，我对新教育，对班级管理有了新的认识，在此用文字记录收获。
作为一名高中老师，高中生活紧张却又充实，学生大部分的時间都在学校度过，因此，作为班主任，学生的身心发展确实尤为重要。
阅读是提升学生素养，境界的最有效途径，也是最快的捷径。为此，首先，教室要营造书香氛围，设有图书角，放有经典，并每周设置阅读课，师生共阅，让学生从经典中体会百般人生。其次，学校可以举办读书节活动，朗诵经典，致敬经典。同时，可以开设图书馆，允许每个班级借阅，增加学生的阅读途径和阅读的多样。
紧张的高中生活，难免会有情绪低落的时候，无论是作为班主任，还是作为学生的他们，所以，师生共写随笔，尤为重要。每日一句激励的话，优美片段的分享，共同仿写经典的乐趣。既是紧张生活的调味剂，也是师生互相启发，相互提升，共同进步的良药，与此同时，还能促进师生关系，融洽的关系也是高中生活必不可少的。
高中是为大学，为社会输送人才，踏入社会，口才也少不了。所以，也要致力于培养学生的卓越口才。语文课前的的三分钟演讲，按照顺序，争取让每一个学生都有机会上台展现自我。有些优秀学生的文章，也可以利用时间，让他上台朗诵，这不仅是提升勇气，也是展现口才的机会。于学校而言，举办演说家比赛，开展辩论赛等活动，都可以有效的激发学生的表达欲和展现欲。潜移默化中，提升学生的自信。
沉重的学习生活，紧张的学习氛围，为了不让学生成为只会读书的机器，更应该让他们去聆听窗外声音，听同学之间的趣事，增加同学情谊;听国家大事，培养爱国之情。在“窗内”寒窗苦读的同时，也要关注窗外时时刻刻发生的小事大事缓解压力的同时，还能关注社会，接触社会。
学生在校的大多时间都是在课堂中度过的，接连不断的课程，会让学生乏累，缺少兴趣。因此在课堂上激发学生的兴趣，是构筑理想课堂的前提。幽默的上课风格，偶尔穿插的小笑话远比一味的讲课方式更有效，四十分钟的课堂，学生难免会分神，创造性的提问，能激发学生的奇思妙想，肯定学生的奇思妙想，是激发学生兴趣的保障，学生能从里面获得肯定和满足感。课堂上师生的有效互动，才能使课堂富有生气。课堂的主角应该是学生，而老师只是指引者，调动学生的参与，让每一位学生都能成为课堂的主角。
在网络发达的如今，封闭式的学习生活，如果不让学生了解外面世界发生的一切，难免会落后于时代。因此，可以每周定期安排学生观看《新闻周刊》，明了国家大事，紧跟时代脚步，闲暇之余，缓解压力，在他们心中种下爱国的种苗。同时，利用网络，也可以使师生的交流更加方便，线上线下的教育方式，可以让学生充分利用网络，利用休闲时间咨询自己不懂的问题，也可以促进师生情谊。
教育是一门艺术，如何布局，如何绘画，如何用彩，都显得尤为重要。因此，作为班主任，每日要规划学习任务，学习任务要合理合量，给学生适度的压力，刺激他们的潜力。自己的教学任务，要有计划的去完成，准备好备用方案，以备有变。每日事每日毕，不可拖沓。提前一天计划好后一天的教学内容。
完美的教室，不仅仅有良好的学习氛围，更要有干净的学习环境。每日安排值日生，利用课余时间打扫教室，干净的环境是美好心情的保障，有了好心情，学生的上课兴趣自然也会提高些许。除了好环境，完美教室的打造，更看重的是班风班纪班风班纪的培养不是一蹴而就的，需要班主任的慢慢引导和纠正，在一次又一次的犯错中成长，形成良好的班风班纪，提升学生的素养，待人，对人。提高学生的情商，不仅是在校园内，更是踏入社会以后。真正优秀的班级，是德育体美劳全面发展，而不是单方面的强劲。
教育的终极目的，不是为了高考，而是为了育人，课程的研发，也是为了学生能利用这些知识，踏入社会时，拥有资本，拥有更多的选择。上课除了传授知识，也要让学生知道做人的道理，以及社会上的生存法则。如果说，传授知识，是为了学生升级外在装备，那么传授做人的道理，是为了学生提升自内在自我。研发卓越课程，不止是提升上课的品质，也是为了育人。
老师，学生，家长，三体合一，也许是教育的最好方式，三方缺一不可，只有一方的努力，那也只是徒劳。或许也可以说是学校和家庭的共育，在学校老师的教育为主，而回到家中，家长的教育也是必不可少的。学生的身心健康发展，学生的三观，对待学习的态度，对待师长的态度，以后未来的发展，不仅仅只是学校的责任，也是家长的责任，双方通力合作，共同树立学生的正确三观，，才能为学生保驾护航，为他们的未来做一个好的铺垫，开一个好头。
追求教育的本真，努力过一种幸福完整的教育教学生活！
