徐正伟[摘 要]创设情境，将课堂还给学生;转变理念，让学生主动学习;当堂练习，现场反馈.这些是提高高中数学课堂教学效率....
马汉阳[摘 要]结合近几年的高考数学导数试题，研究如何利用切线不等式定理来巧解与导数有关的不等式问题，以誘发新的解....
李建英[摘 要]针对初中生物学教材中“科学探究”这个主题存在学生难理解、难设计的问题，运用思维导图组织策划实验探究....
谭大鹏[摘 要]从考生、考纲、考题三方面入手，探讨高三化学一轮复习，重在帮助学生构建科学完整的知识体系，使其具有一....
左国荣[摘 要]当今社会知识更新迅猛，仅靠学校学习的知识已不能满足社会发展的需求。在教学过程中，教师应注意方法的渗....
徐美玉[摘 要]结合高中生物教学案例，分别从新授课、复习课、实验课、评价课等课型出发，深入探讨概念图在生物教学中的....
张克荣[摘 要]让学生“说题”，可以提高学生的解题能力，可以培养学生的思维习惯，可以促进学生共同进步与发展.让学生说....
覃靖朝[摘 要]环境问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一。随着现代工业的迅速发展和化石燃料的大量使用，....
庞吉兴[摘 要]举例是物理教学中联系实际说明问题的一种常见方法，是课堂交流的重要形式。它不但可以使抽象的概念具体化....
李兴芳[摘 要]基于课程标准和考试大纲，从知识、能力、核心素养等方面的考查出发对2018年青岛市高考模拟检测理综29题进....
蔡红英[摘 要]在调查高中生物教学中学生阅读能力现状的基础上，结合高中生物课堂教学实践，尝试探索了一些培养学生生物....
康登银[摘 要]初中数学教学要努力让学生的“学”回归本位.依循学生的经验，依循数学的原理，依循学习的方法，依循创新的....
刘家才[摘 要]课堂提问是教师促进学生积极思考、反馈教学效果以及引导学生获得新知识的基本教学手段之一。从有效性的角....
黄河清[摘 要]优秀生在数学学习上有许多有别于他人的思维方式和学习习惯，这让他们在数学学习中总能领先一步.认真研究优....
陆瑰芳[摘 要]物理作为一门自然科学，它的学习与实验有着密切的联系。物理实验既是研究物理常识的重要方法，也是检验理....
张琳琳 卫姚[摘 要]批判性思维是创新人才最重要的心理特征，需要从认知技能和人格气质两个维度培养。以“绿叶中色素的....
韩琼 方学士[摘 要]復习课教学应注重发展学生的学科素养，要实现这一目标，教学设计至关重要.教师要精选例习题，设置有....
侯丽梅[摘 要]微课具有教学时间短、内容针对性及重现性强、资源共享等特点。在化学教学中合理应用微课辅助教学，可充分....
吴丽芳 盛建国[摘 要]基于学生经验引导学生进行物理复习，有助于训练思维，发展能力，启迪智慧，同时可使新的经验进一....
刘昕 庄阳鲁东[摘 要]“叶片正面和背面的气孔一样多吗”是初中生物学中的一个探究性实验。该实验在实际操作中存在气泡产....
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