林彦希
摘要：华夏优秀传统文化是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要来源，在优秀传统文化的传承转化中践行习近平新时代中国特色社会主义思想对德育工作提出了新的要求。德育工作事关小学生的全面发展，对儿童健康成长和学校工作具有重要作用。本文认为，班级文化的建设是德育工作的重中之重，在班级文化中传承华夏优秀传统文化不仅发展了传统文化，同时也滋养了学生的心灵，培养了学生良好的道德情操。
关键词：华夏传统文化;班级管理;班级文化;碰撞;艺术火花
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-33-283
华夏传统文化，是华夏上下五千年历史文明的沉淀，是中华民族留给世人的宝贵财富。传统文化作为一种潜在的行为规范，潜移默化地影响着社会生活的各个方面。中华民族传统文化中有许多丰富的管理思想精髓，如人本思想、无为而治、因材施教等。如果以传统文化来建设小学的班级文化，有利于引导小学生形成积极行为习惯，改善学习行为，为形成良好的班风与学风奠定基础。
一、班级文化建设的内涵
俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。在班级文化建设活动中去塑造、锻炼学生，无疑比起单一的说教效果会事半功倍，影响深远。班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，也是对被教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通過班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。
二、班级文化建设与华夏传统文化教育相得益彰
班级文化建设是班级德育工作的重要组成部分，是渗透华夏传统文化的有效载体，更是学生动手操作、个性发展的平台。积极和谐的班级文化对学生正确人生观与价值观的形成、良好品德的养成、高尚人格的健全有着潜移默化的作用。在和谐的班级文化氛围中，学生与教师、同学平等友好地相处、交流;学生会将班级当成自己的家，找到归属感;学生的学习、实践兴趣被有效激发，并养成良好的行为习惯，从而塑造积极向上的班级风貌。
（一）运用华夏优秀传统文化增强德育的吸引力、渗透力
文化具有渗透性强、影响持久等特点，班级文化建设中可以将华夏优秀传统文化寓于德育内容之中，一方面学生更容易接受，另一方面，学生还能在不知不觉中受到传统文化的熏染。比如，古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，在班级文化建设时可以将这些学生学习过的传统文化知识融入其中，用中华民族的文化内涵和民族精神感染学生。
（二）运用华夏优秀传统文化提高学生学习科学文化知识的动力
华夏优秀传统文化对学生的影响具有全面性，既包括对书本知识的影响，又包括对思想观念、道德规范等的影响。比如，《三字经》中“昔孟母，择邻处;子不学，断机杼”的名句，说的是战国时期孟子的母亲曾三次搬家，目的就是要为孟子营造好的学习环境。在班级文化建设中可以以此举例，使学生领悟其中的内涵，从而明白学习就像织布，靠的是一丝一线长期的积累，只有持之以恒、坚持不懈，才能获得渊博的知识，才能成才。学生的人文内涵不断得到了积淀，班级文化底蕴才能日渐得以丰厚，学生的教育效果才会有明显的提高。
（三）运用华夏优秀传统文化帮助学生形成正确的“三观”
华夏优秀传统文化的一个显著特征就是将道德之美作为人生追求的理想境界。传统文化中积淀的诸多有益的道德观，对学生形成正确的世界观、人生观和价值观大有裨益。比如，“一粥一饭当思来之不易”的质朴节俭观等，都可成为学生规范自己行为道德、树立远大人生目标的宝贵财富。当然，还可以充分利用春节、元宵、清明、重阳等传统节日对学生进行“三观”教育。比如，对春节、元宵等节日，可以促进社会和谐、增强民族凝聚力等内容进行拓展;对清明、重阳等节日，可以不忘根本、敬老爱幼等内容进行拓展，让学生懂得感恩;对端午节，可以让学生在了解民族习俗的同时，传承屈原的忠贞爱国的气节。在传统节日对学生渗透德育，可以弘扬传统、留住根本，增强民族文化的认同感。
（四）加强家校互动联系，继承和弘扬华夏优秀传统文化
为了让华夏优秀传统更好的继承和传播，家长们的配合和支持是至关重要的，密切的家校联系是植入传统文化教育的有效方式。家长可以在学生学习文化之余，提供相应的学习资源和学习方式，给予鼓励帮助，必要的时候还可以代替老师进行引导学习，才能让传统文化这个概念在班级文化中根深蒂固。中国是礼仪之邦，在华夏上下五千年的历史中，人们无论是在日常生活当中还是在社会交往当中，都是需要遵守一定的礼仪规范的，华夏礼仪是中华灿烂文明的一部分，是历史发展到一定阶段的必然产物，起着不可替代的作用。比如诞生礼，它是以婴儿的诞生为中心而举行的重要人生礼仪，主旨是为了庆祝婴儿来到这个世界，祝愿他平安健康。家长们利用学生的课余生活传播“忠孝仁义，礼义廉耻”的华夏民族传统礼仪，不仅能规范学生行为，更能让学生养成文明礼貌的好习惯。
中华民族的传统文化内涵丰富，经久不衰，经历了数千年的社会变更依然保持着自身的特色，并且对中华民族的发展产生了深远的影响。华夏优秀传统文化博大精深，对时代精神启示悠远，是校园文化建设的重要资源。我们要善于取华夏传统文化之精华，去其糟粕，真正发挥传统文化在班级文化建设中的作用，构建出团结奋进的和谐班级、和谐校园。
参考文献
[1]顾梦梦 论养成教育离不开中国传统文化的启迪[J]中国校外教育，2017，（14）
[2]胡松汉 班级管理中运用传统文化的必要性[J]群文天地，2012，（13）
