内容摘要：伴随着国家日益的发展，国语受到了越来越多人的重视，注重国语的提高对发扬中华民族的传统文化产生了日益重要的影响。深入到中小学来看，如何教好语文慢慢地提上了日程。在学校的课程中，语文作为主科占据着举足轻重的地位，语文课程是一门学习语言文字运用的综合实践类课程。对于处于义务教育阶段的学生来说，小学是一个关键时期。在小学语文教学中，其主要目的是培养他们的听、说、读、写。作文写作是语文教学关键的一部分，要想写好作文，阅读量是关键。所以说在小学语文作文教学中开展课外阅读显得尤为重要。
关键词：课外阅读 作文教学 小学语文 学生
随着经济发展的突飞猛进，国家也越来越重视对于人才的培养。尤其是处于义务教育阶段，如何提高学生的学习是当今关注的重点问题。在语文课程标准中也明确提出：“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，形成具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”小学语文作文教学正是培养学生写作能力、阅读能力以及表达能力的关键。所以作文教学是中小学教师重点关注的问题。 然而在小学语文作文教学的过程中，教学效果依然不是很突出，甚至有些低下。作文教学的质量与阅读有着密不可分的关系，主要表现在阅读量和阅读兴趣不高。 课外阅读能扩充学生的阅读量，可以让学生学到更多的知识，并且对小学作文教学的提高有着积极的意义。
一.目前小学作文教学中存在的问题
1.小学生的写作兴趣低
对于小学生来说，他们的年龄较小，不善于观察新鲜的事物，缺乏对事情的思考。面對作文，他们不知道从何下手，没有思路，甚至缺乏对写作的兴趣。加上教师一贯的教学套路，学生不愿学习，不主动地去获取知识，极度的降低了学生学习的兴趣。日积月累，教学效果受到了影响，学生的写作能力也没有得到提高，限制了学生的发展。
2.忽略作文的批改和讲评
随着教学任务的增多，越来越多的教师往往采用“一刀切”，忽视了学生的发展。对于作文教学更多地是一笔带过，没有着重加强。尤其是当班主任的那些教师，平时要管理的事情繁多，他们在批改学生的作文时只是做简单地评价，草率地做总结。在教师教学过程中发现，教师缺少对学生作文的重点批改和讲评，对这方面不重视。长此以往，学生在写作中完全得不到任何的改进，他们不懂得总结与反思自己的问题所在。
3.没有正确的写作方向
许多小学生在写作的过程中会遇到没有思路、不知从哪几个方面写起，以至于写出的文章类似流水账。种种现象说明学生没有正确的写作方向，教师的指导评价不到位使学生处于迷茫的状态。大多数的学生都处于模棱两可的状态，这样对学生的写作能力均有着不良的影响。我认为作文教学与阅读教学是不可分割的，阅读是写作的一部分，同时写作也是阅读的一种表现形式，两者不能分割。教师在平时教学的过程中，应给予学生充分的指导，对于学生出现的问题及时讲评，让学生朝着正确的方向发展。
二.课外阅读在小学作文教学中的重要作用
1.开展课外阅读能够增强学生的学习兴趣
在语文教学中，课外阅读是课外阅读中重要的一部分，不能轻易地忽视这其中的重要性。在小学教学过程中，我们发现因为他们年纪比较小，所以心智还不成熟，自我管理能力比较差。教师在教学过程中，应注意把握好这一特点，针对不同的学生采取不同的学习方法，以此来培养学生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦提高了，他们对于学习的热情也就大大增加，全身心地投入到学习当中。而小学语文教师在实施写作教学的过程中让学生多进行课外阅读能够激发学生的学习兴趣。相对来说，学生更喜欢具有趣味性、生动性和形象性的内容，尤其是配上插图学生愿意去阅读，完完全全地发挥了课外阅读的优势。目前我国新推出的课外读物形式多样、类型较多、内容通俗易懂，而小学课外读物具有一定的趣味性，更能激发学生的学习兴趣和学习热情。小学语文作文教学中，教师应鼓励学生多进行课外阅读，从自己的兴趣爱好出发，长此以往培养一个良好的阅读习惯。
2.开展课外阅读有利于增加学生的知识储备量
在学习语文的过程中，知识的储备量有着至关重要的作用。深入到小学当中，你会发现很多小学生会出现提笔忘字、写了上句忘了下句、写作过程中没有任何素材、想法比较空洞等等。如何来解决这些问题是当今中小学老师重点关注的问题，而课外阅读或许是增加学生知识储备量的有效方法。课外阅读学生所阅读的课外读物主要包括寓言、故事、诗歌、科幻和童话等。学生通过课外阅读，不仅可以了解课本上所学不到的知识点，而且也可以积累写作的素材。当然，要想使学生积累丰富的写作素材，我认为教师应发挥督促和指导的作用。例如，在让学生进行课外阅读的过程中，应培养他们做笔记的良好习惯。俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”小学生一开始记忆能力比较差，这时候可以让他们通过写的方式来加强记忆。通过记笔记，学生可以积累到许多有益的知识，譬如名人事迹、小故事、名人名言还有自己感兴趣的事情等。这些都可以成为写作的素材，完完全全地可以运用到写作中。所以，鼓励学生多进行课外阅读，有利于学生积累大量的写作素材，增加知识储备量，提高写作能力，使写作可以更上一层楼。
3.开展课外阅读有助于促进学生的全方面发展
当今，经济全球化趋势日益增强，科学和信息技术突飞勐进，给社会生活带来巨大变化和新的挑战。时代的进步要求人们不断开阔视野、创新的思维，给语文教育的发展也提出了新的课题。新课改中明确提出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在语文作文教学中积极进行课外阅读，有利于促进学生的全面发展。通过课外阅读，学生极易被里面的情感和行为所感染。尤其是在小学阶段，学生喜欢去模仿一些事物，只要是认为对他们有益的，他们都会选择去模仿。例如，学生在阅读《十万个为什么》的什么，他们会对很多新鲜事物产生好奇心，想要去探寻里面的奥秘，此时此刻他们会变身，常常会问为什么;在阅读《窗边的小豆豆》，他们会被里面的情感所感染;在阅读《我要做好孩子》，他们甚至会想到自己，并希望以后可以做一个好孩子。通过课外阅读，学生的知情意行都有所提高，促进了学生的全方面发展。
4.开展课外阅读有利于提高学生的写作能力
书籍是世界上最有益的补品，学生从小到大都应谨记好读书、多读书、读好书，树立终身学习的理念。有些教师和家长认为课外阅读对学生的成绩没有太大的影响，他们主要看重与考试有关的书籍，认为其他的书都是闲杂书。这种观点是完全错误的，学生除了学好在课堂上学的书，还应该阅读大量的课外书。家长和教师都应摒弃以往传统的思想，开启一种创新的思维。学生通过课外阅读，可以从中学到知识、积累写作素材、培养写作的兴趣。我们不难发现开展课外阅读是有利于提高学生的写作能力的。很多家长盼子成龙的心情我们能理解，但是为了学生更好的发展，我觉得家长应分清利与弊，应充分意识到课外阅读的重要性以及对写作能力的影响。家长和教师都要为他们树立一个良好的榜样。取其精华，去其糟粕，让学生可以在课外阅读中开辟出一片属于他们自己的新天地。
5.开展课外阅读有利于明确正确的写作方向
在教学过程中，我们时常发现学生在写作时没有方向和思路，不知道分几步走，也不知道该写什么。通过开展课外阅读可以增加学生的阅读量，学生从中可以获得更多有益的知识和写作的素材。教师可以指导学生在阅读的过程中多做笔记，例如阅读提纲，日后可以减轻在写作方面的困难。我们都知道写作是围绕着一个点进行的，这个点可以说是整篇作文的灵丹妙药，只有明确这个点才能写出一篇优秀的文章。而进行课外阅读可以让学生更好的去认识社会，学生在课外阅读的过程中也可以多角度地看待问题，更多地去接触外界的事物。在课外阅读的引导下，学生可以更好地明确自己写作的方向，以此找到写作的中心。
三.结束语
综上所述，我们可以看出小学作文教学在小学语文教学中的重要性。而在小学作文教学实施的过程中，教师应充分认识到课文阅读对于作文教学的重要性。通过分析，我们了解到开展课外阅读可以激发学生的兴趣、扩充学生的知识储备量、为学生提供一个正确的方向、提高学生的写作能力。当然还有更多的作用，在这里就不一一列举了。我认为教师要做的是鼓励和引导学生进行课外阅读，通过课外阅读让学生积累写作素材，进而提升他们的思维能力、写作能力和创新能力，促进学生全面发展。同时让学生可以在阅读的过程中能够找到自我，体会到阅读的兴趣。我始终认为创造一个轻松愉快的环境可以让学生喜欢学习，而不只是为了完成任务为了教师被动地学习，这样做也可以促进学生身心健康成长。所以，除了教师的努力之外，学校也应该重视课外阅读，加强与学生家长的沟通，使家长也能够重视起来。我希望我们未来的教育会有所创新，朝着更好的方向去发展。作为一名优秀的教师能够为国家的教育事业做出贡献，不论是对学生而言还是我们自身来說，都有着不可推卸掉的责任。总而言之，最终目的是为了促进学生的发展，让学生有一个崭新的明天，微笑向暖。
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（作者介绍：葛胜男，渤海大学教育科学学院小学教育专业学位研究生，研究方向：小学教育）
