近日，福州一位8岁男孩小冯就语文课本里的《羿射九日》发出了自己的疑问：课文前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，因此小冯质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”小冯的思考引发不少家长和网友的点赞。针对此事，人民教育出版社官方微博回应称：联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当，教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改。
“蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。”这则鹬蚌相争的故事，许多人都耳熟能详。不过，最近有个小学生也提出了自己的疑問：“蚌的肉被鸟的嘴夹住了，蚌又用壳把鸟的嘴反夹住了，那么，它们是怎么开口说话的？”（资料来源：《南方日报》《钱江晚报》）
微言大义：我们固然要追求知识，但更追求独立求索的态度、不盲信权威的精神。小学生挑出课文的错误，不管是否成立，其批判精神和怀疑态度总是值得赞扬的。
适用话题：尽信书，不如无书;拒绝盲从;学会质疑……
