陈益林
“刻”虽只是一个字，但因为是一个多义词，加上练笔文体没有任何限制，学生可以作多重联想，自由发挥的余地很大。选择写作角度总的原则是：选取自己觉得最有“说头”，最有心得感悟的角度写。确定了写作角度后，再来考虑文体的选择。总之，在选择自由度极大的作文题目面前，扬长避短，才能将才情发挥到极致。
陈小睿同学选择了自己最擅长的论述文体。题目巧妙地利用词语的多义性，将“刻”的第一个义项和第五个义项糅合在一起，增强了题目的弹性和张力。这种弹性与张力一直贯穿于文章的始末，使“雕刻”与“刻苦”如两条紧紧绾结在一起的两条红线，串起了古今众多的人事。将苦难比作刻刀，把生命的价值喻成花，喻证的力量让全文理与趣兼而有之。
高鹏程同学则抓住了雕刻的本义，着重描述雕刻作为一种特别的语言，在历史进程中的重要意义，为了阐释它“一刀刻尽生命美好”，文章引述丰富，事例多样，“退一步讲，也应保持好奇”这段话的添加，又規避了观点容易走偏的弊病。
