刘克锡
【考场真题】
题目：_______变了
要求：1.先把题目补充完整，横线上可填人、物、景等；2.写出变的过程及原因，呈现前后对比。
【考题解读】
这是一道半命题作文。文章的选材范围非常广，既可以是人、事，也可以是景、物。题目的中心词是“变”，习作中就应该展现出人或物前前后后的状态（特别是后期的情况），在前后对比中表现其“变化”。
那么，我们怎样在对比描写中表现人或物的特点呢？
【指点迷津】
对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方放在一起，用比较的方法加以描述或說明，把好与坏、善与恶、美与丑这样的对立揭示出来，给人鲜明突出的印象。运用对比描写突出特点，你可以从以下方面入手：
一、行为对比。行为受思想支配，对人物的行为进行对比描写，可以反映出人物的个性特征、思想状态。例如《乡下的春花》写暑假回乡下结识的新朋友，就将“我”和春花的行动进行对比：对待一碗馊了的饭，“我”端起就要倒掉，而春花却夺过饭碗向鸡棚走去；对待胖墩借扁担，“我”有点舍不得，怕挑断了，春花却毫不犹豫地借给他。通过动作对比，充分反映春花勤俭节约、乐于助人的品质。
二、语言对比。古人说，“言为心声”。一个人的话语反映了他的心理。对人物的语言进行对比描写，人物的性格、思想就会更加鲜明。比如《无赖》中有这样一段对话：
“这苹果多少钱一斤？”一个瓮声瓮气的男音。
“两块。”老奶奶笑盈盈地回答。
“甜吗？”
“不甜不要钱！”
“好。”男子要了一只编织袋说，“那就来十斤不甜的吧！”
“啊？你——”老奶奶双眼瞪得老大，继而变成一种愤怒！
例段描写了老奶奶由“笑盈盈”到“愤怒”的语言变化，对比鲜明，同时衬托了男子的无赖。
三、神态对比。神态是一个人的性格、情绪等在外表上的表现。性格乐观的人，脸上总有笑容；性格软弱的人，脸上常有阴云……不同的神态放在一起，人物的个性差异便会显现出来。即使同一个人，在不同的时间、遇到不同的事情，神态也有不同。如《父爱》中写：年幼的“我”和姐姐整天闯祸，使得原本急躁的父亲“更加暴躁”，“喷火的目光恨不得把我们盯熔化”；而现在，当“我”捧回长跑冠军、三好学生奖状时，父亲“露出满意的笑容”，还“沾沾自喜”地当着亲戚夸奖。人物神态前后对比鲜明，“父爱”形象瞬时高大起来。
四、状态对比。不同的事物，有着不同的形状、颜色、气味等状态；同一事物，在不同的时段、不同的环境，也有着不同的状态。对比着描写事物的不同状态，能准确地反映事物的变化及特点。如《小船前进了》，开始写小船浮在水面一动不动，再写将一小片肥皂粘在船尾，然后写小船笔直地朝前方缓缓驶去。通过小船从不动到动的对比描写，反映出肥皂起到了推动作用。
五、细节对比。细节最能传神。在细节上进行对比描写，往往能一滴水见海洋。例如《我是“裙子控”》采用正反对比的手法，细致地描写“不穿裙子”和“穿上裙子”时的不同心理——不穿裙子时觉得自己是一只“灰溜溜的小老鼠”，“最怕英语老师”；穿上裙子后，就有“世界第一美女闪亮登场”的感觉，“才敢去英语老师办公室交作业”。这样，通过心理细节的对比描写，突出了对裙子的酷爱。
